江西师范大学要以一流质量和一流贡献为指引，构建新的学科“特区”人才管理运行机制；支持地理学科走国际化、特色化、跨学科发展道路，打造鄱阳湖研究品牌，冲击“世界一流学科”；努力建设国内一流的双创教育示范平台和“金课群”
黄恩华：当前，中国高等教育迈入教育事业提质增效期、“双一流建设”升级转型期、社会服务纵深拓展期“三期叠加”新状态，面临高效能治理、高水平推进、高质量发展的更大使命和更高要求。江西师范大学作为全省师范教育的重要“母机”，围绕建设“植根江西、面向全国、放眼世界、特色鲜明、水平一流的师范大学”的目标，认真落实建设高质量教育体系的要求，坚定教育中国化方向，践行好立德树人根本任务和为党育人、为国育才的重大使命。
瞄准提质增效目标，增强改革创新动力，争做教育综合改革排头兵。我们要坚定不移用改革的办法破除制约和影响高质量发展的障碍，推进全校治理体系和治理能力现代化，不断提升学校综合实力和核心竞争力。一是围绕立德树人，提升育人成效。要把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准，坚持抓好后继有人这个根本大计，着力做好习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，全面深化思政课改革，认真落实“大思政课”建设“五堂联动”实施方案，努力打造具有江西地域特色、师范教育特色的新时代思想政治工作强校，为党和国家培养更多“四有”好老师；要以推进“课堂教育质量提升年”活动为契机，对标一流课程加强课程内涵建设，高标准推进课堂教学“质量革命”。二是围绕资源配置，提升管理效益。要加强顶层设计和配套研究，深入实施校院两级管理、精细化管理和大部门制改革，集中全校各类资源向重点学科领域和重点学科方向汇聚，释放促进学校高质量跨越式发展的巨大潜能。三是围绕人才工作，提升人力效能。要改革职称评审模式，强化专业技术人才的业绩水平和实际贡献评价，促进人才评价体系的改革优化。要以一流质量和一流贡献为指引，打造人才改革“试验区”、人才培养“特色区”、科技创新“示范区”、产业对接“先导区”，构建新的学科“特区”人才管理运行机制。
对应升级转型要求，拓宽特色发展路径，争做一流学科建设“领头雁”。我们要响应“双一流”建设升级转型的时代要求，坚定不移地把特色发展作为兴校之路，积极探索特色、优势、品牌“三位一体”的地方师范大学特色发展之路。要重点实施学科建设“攀升、提级、特需”三大计划，按照“造峰培优、扶需扶特”的原则，构建“3+4+N”的重点学科建设体系。支持地理学科走国际化、特色化、跨学科发展道路，打造鄱阳湖研究品牌，冲击“世界一流学科”，力争进入A类学科行列。推动化学学科与材料科学学科融合发展，强化化学工程与技术领域建设，努力承担国家重大科研项目，显著提高服务经济发展能力，培养产出国家重大科技奖励。继续发挥师范教育的传统优势，推动教师教育学科的综合影响力进入全国地方师范大学10强。积极发展大数据、人工智能、VR/AR、生命健康、化工材料、经管法学、文化创意等应用学科，努力探索新文科建设，打造叙事学、心理测量、海昏侯、叶蜂、苏区学等一批特色学科或方向，逐步形成学科品牌效应。要把创建一流本科教育作为在全国同类师范大学中勇争先的重要任务，对接教育部“六卓越一拔尖”计划，实施“正大学子”拔尖创新人才培养，建成一批高峰班和高原班，建成一批国家级一流专业。
拓展社会服务功能，激发创新创业活力，争做促进江西经济发展的“生力军”。我们要突出服务导向，积极融入国家重大区域发展战略，主动对接服务江西经济社会发展，鼓励科研人员把论文写在祖国大地上。一是聚焦“作示范、勇争先”的目标定位，加快打造学校服务新时代革命老区振兴发展和全面建设社会主义现代化江西的重要战略支点。要积极服务我省重大发展战略及战略性新兴产业布局，推进与上饶市政府、樟树市政府合作共建产业学院，落实与赣州市、抚州市等地政府部门的战略合作项目，强化学校对江西行业产业技术发展、区域创新发展和红色基因传承的推动作用。二是聚焦教师教育和基础教育办学优势，开拓国际国内教育服务市场，融入高等教育全球化潮流和国家“一带一路”行动计划，推动学校国际化水平进入全国同类高校第一方阵，更好地辐射带动省内基础教育的高质量发展。三是聚焦创新创业教育体系改革，实施大学生创新创业训练计划和大学生创业引领计划，努力建设国内一流的双创教育示范平台和“金课群”，推动创新创业教育升级发展。
高等教育发展水平是一个国家、一个地区发展水平和发展潜力的重要标志。江西财经大学立足培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才办学特色，将一流的学科、一流的专业、一流的科研、一流的管理转化为一流的人才培养
卢福财：高等教育发展水平是一个国家、一个地区发展水平和发展潜力的重要标志。近年来，省委、省政府高度重视高等教育，出台系列政策文件，为推动高校“双一流”建设提供强劲支撑，我省高等教育在规模、结构和质量等方面都取得了显著成效。同时我们也要看到，我省经济欠发达，缺少高端创新平台，高层次人才规模偏少，这几方面因素相互影响，长期制约着我省高等教育以及经济社会的可持续发展。江西财经大学深入学习贯彻党的十九届六中全会精神和省第十五次党代会精神，立足学校特色，以内涵式高质量发展的实际行动，在新时代建设教育强省中作示范、勇争先。
教育强省，关键在育新才，要在全面落实立德树人根本任务上作示范、勇争先。江西财经大学经历近百年的深厚积淀，形成了在红土地上培养具有“信敏廉毅”素质的创新创业型人才办学特色。我们将积极推进人才培养联动改革，建立健全“三个课堂”联动机制，加快构建“三全育人”大格局，不断完善“五育并举”人才培养体系，大力实施以产教融合、协同育人为核心的“壮骨工程”，将一流的学科、一流的专业、一流的科研、一流的管理转化为一流的人才培养。进一步突出创新能力培养，主动融入中部地区崛起、生态文明试验区、长江经济带绿色发展等国家战略，打造人才培养“示范区”，探索教育链、人才链、创新链、产业链有机衔接的“产学研转创用”育人新模式。大力支持大学生留赣就业创业，推进大学生创业孵化中心、江财众创空间、创新创业工作坊等建设，鼓励更多的青年才俊在江西这块红色沃土上施展抱负、成就梦想。
教育强省，根基在强教育，要在全力推进一流学科建设上作示范、勇争先。没有一流的学科，就没有一流的大学。我省“十四五”规划对推动高等教育内涵特色发展、持续推进“双一流”建设作出了部署，明确推进高校分类发展、错位发展、特色发展。江西高校要紧抓我省高校分类发展机遇，全力推进“双一流”建设，在不同学科不同方面争创一流。江西财经大学坚持财经特色、多学科交叉融合的发展思路，持续打造一流学科建设“特区”。力争应用经济学、统计学2个A-学科排名前移，传统财经优势学科实现转型升级，在国家级基地、平台、项目、成果及高层次拔尖人才、创新团队等方面取得新突破，全面冲刺“世界一流学科”建设；着力构建“财经管理+”“统计+”“大数据+”交叉学科体系，推进财经类专业数字化、智能化改造升级，形成多学科协调互补、跨学科交叉融合的学科生态；深入实施“人才强校”战略，加大高端人才引进培育力度，努力形成杰出人才、学科*、学科方向带头人等高层次高水平人才的“雁阵效应”；支持科研面向经济主战场，稳步实施创新团队计划，与地方、企业联合建设一批地方产业研究院或校企联合研究中心，推动高水平科研平台共建共研共创，催生更多“顶天立地”的标志性科研成果。大力实施学科专业数字化、人才培养产教融合化、国际合作全面化、办学生态社会化和大学治理现代化等“五化战略”，转型建设全面拥抱数字经济的财经大学、面向全国深耕江西的地方大学和卓越学历教育、服务终身教育、具有全球抱负的开放型大学。
教育强省，目标在助发展，要在全方位提升服务发展的效能上作示范、勇争先。江西财经大学出台了《关于全面提升社会服务水平的实施意见》，突出把服务经济社会发展作为重要使命，推进落实“深化产教融合培养创新人才”“提升学科科研贡献和服务能级”“推进新型高端智库建设”“构建多元化教育培训服务平台”“统筹校内外社会服务资源整合利用”等方面重点任务，着力形成“人才培养、科研支撑、智库引领、教育培训、资政利民”五轴联动的多元化、高质量社会服务体系，加快打造服务江西经济社会发展标杆院校。学校将促进社会服务职能与其他大学职能有机融合，共同构建推动发展的“矩阵引擎”，努力在服务国家生态文明试验区建设（江西）战略、服务江西产业链链长制实施、服务江西绿色金融科技金融发展和打造《江财智库专报》服务决策咨询、办好VR产业学院服务我省战略性新兴产业发展、巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接等方面取得更多优质成果，为服务全省高质量跨越式发展贡献江财力量。
泰豪动漫职业学院在党建引领、数字经济人才培养、“双师型”队伍培育、产教融合等方面作示范、勇争先，先后获批国家文化产业示范基地，国家级众创空间，教育部现代学徒制人才培养单位，江西省人才培养模式创新试验区
黄长才：江西泰豪动漫职业学院在党建引领、数字经济人才培养、“双师型”队伍培育、产教融合等方面作示范、勇争先，争当职业教育的“排头兵”。学校先后获批国家文化产业示范基地，国家级众创空间，教育部现代学徒制人才培养单位，江西省高水平高等职业院校特色专业建设立项单位，江西省人才培养模式创新试验区，江西省职业院校“双师型”教师培养培训基地，省级大学科技园。
在党建引领上作示范，勇争先，保障学校创新发展。我院坚持加强党对学校全面领导，以党史学习教育为抓手，构建基层党组织“三化”长效机制,通过“三级书记”上党课，深入开展“感党恩、做表率、勇争先”活动，建设生动的学生实践课堂“红馆”，深入推进“五育并举”系统育人工程等多方面推进党建工作创新发展。学校党建、思政、统战工作多次为央媒、省媒展播报道，学校思政工作在全省高校年度测评中获评A等，校党委在民办高校年度工作述职中获评优秀等级，学生“红色文化走读”实践5支队伍入选全省优秀团队。
在内涵建设上作示范，勇争先，促进学校高质量发展。一是通过“引培并举”，建设一支高水平师资队伍。学校充分发挥泰豪集团大型企业集团办学优势，加强“双师型”教师队伍建设。每年投入500万元专门用于高层次人才的引进。2021年，学校共有295名教师获省教育厅“双师型”教师认定，“双师型”教师占比超过60%。二是通过“大国工匠”进校园，让匠心精神薪火相传。学校克服“五唯”观念，引进享受国务院特殊津贴专家、国家级技能大师、江西省劳模高级技师等一批行业*来校担任产业导师，为优秀人才建立大师工作室。目前，学校获批省级“双师型”名师工作室、省级技能大师工作室、市级技能大师工作室，建成了特色鲜明的影视音像数字化修复升级大师工作室
