4.服务贡献质量
以“达标工程”“双优计划”建设为契机，积极落实国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，多措并举，通过服务行业企业、服务地方发展、服务乡村振兴、服务地方社区等措施，为地方产业升级及经济社会发展贡献职教力量。
4.1服务行业企业。一是完善体系，服务科技创新新格局。聚焦娄底地区重点产业转型升级，充分发挥科研创新平台作用，深化教研产融合，通过与相关企业紧密配合，实现不同科研机构和团队之间科技信息、学术思想、科研活动的互动，为企业解决技术难题，促进产业高质量发展。二是校企合力，培养新时代产业工人。落实《湖南省新时期产业工人队伍建设改革实施方案》的各项要求，继续深化职业教育改革，培养有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的新时期产业工人。探索以龙头企业带动行业企业、以行业协会辐射行业企业等全产业链企业员工技能提升模式。通过项目制技能培训，实现技能培训内容紧扣一线生产需求。面对区域制造产业技能人才的缺口，充分发挥机制等双优专业群的师资、技术、设备等优势，面向企业员工开展项目制技能、安全生产培训。
4.2服务地方发展。发挥国家示范校、省示范校、省示范性县级职教中心、“楚怡”行动计划等职业教育品牌效应，各职业学校主动对接当地主导产业，优化调整专业结构，实现区域内职业教育优质资源共享、共同发展，培养大批企业需要的技术技能型人才，服务当地经济社会高质量发展。
表22：娄底市中等职业学校服务地方产业情况表
学校名称对接主导产业情况娄底楚怡职业学校健康养老、社区医疗、学前教育冷水江工业中等专业学校数控加工、机电技术涟源市工贸职业中等专业学校工程机械、装备制造、现代农业双峰县职业中专学校智能农机、电子商务新化县楚怡工业学校先进陶瓷、现代文印、全域旅游4.3服务乡村振兴。一是构建特色专业新体系，推进国家乡村振兴人才培养。各中职学校以国家乡村振兴人才培养为抓手，立足乡村振兴战略，持续优化专业布局。形成了娄底楚怡职业学校的护理与托育专业群、新化县楚怡工业学校的文旅专业群、涟源市工贸职业中等专业学校的现代农艺技术专业群、双峰县职业中专学校的农机制造专业群等为特色的乡村振兴专业体系，秉承“民族要复兴，乡村必振兴”理念，坚持劳动教育同培养学生的理想情操相结合，课堂教育与生产实践相结合，助推娄底乡村产业走上特色化、融合化、绿色化、品牌化、数字化的高质量发展路子。二是牵头成立现代产业学院，培训驱动提升农民致富能力。各学校依托当地主导特色产业组建一批现代产业学院，积极发挥专业技术、人才资源和产业优势。新化县楚怡工业学校与湖南人文科技学院等联合组建先进陶瓷产业学院入选第二批湖南省现代产业学院。涟源市工贸职业中等专业学校牵头成立“涟源市乡村振兴产业学院”，通过课堂、网络、现场以及菜单式选学等教学手段，每年面向乡村干部、新型农业经营主体带头人、基层农技人员、农村创业青年等开展专题培训，有效助力乡村振兴战略实施，扎实推进区域乡村产业发展。近年来完成基层农技人员知识更新培训4期、乡村产业振兴培训项目3个，共培训653人次。三是打造农业技能人才培育品牌，提升娄底职教集团辐射力。主动服务国家“乡村振兴”战略，以娄底职业技术学院建设全国乡村振兴人才培养优质校和湖南省示范性职教集团为基础，立足职业教育和区域发展，不断增强专业群服务乡村振兴战略的能力，精准开展科技帮扶、产业帮扶，加快推进农业农村现代化以“产业链、师资链、人才链、信息链和成果转化链”为纽带，形成产、学、研、创深度融合的办学生态。
4.4服务地方社区。一是搭建社区教育新平台。各中职学校积极走进乡镇街道，服务社区教育，实现继续教育学习、管理、服务的规范化、信息化。梳理居民培训、社区工作项目，按社区党建、个人素养、职业技能、居家养老、生活常识等方面分层分类更新完善居民培训、社区工作培训项目。二是开创社区教育新局面。各中职学校联合社区、乡镇充分调研乡镇、街道、社区居民的终身学习需求，制定年度工作计划，开展居民职业技能、生活素质、老年教育、社区工作等各类培训、讲座等;根据街道及社区实际工作需要，组织相关志愿者活动;畅通学历提升通道，多渠道，多形式帮助社区居民及工作者的学历提升。实现服务社区教育从“建起来”-“动起来”-“特色培育”的转变，全市完成社区教育服务5600人次。
4.5具有地域特色的服务
【典型案例】娄底楚怡职业学校开展暑期“三下乡”社会实践活动
深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，结合学校“三全育人”发展建设实际，学校以半资助的形式，组建了7支实践团，组织学生志愿者深入娄星区石井镇石井村，驻扎半个月，开展乡村振兴、党史学习、爱心助学、健康医疗、防溺水等主题实践活动。以此来增进学生对家乡、对祖国的深刻了解，提高学生的服务意识、社会实践能力，着力培养学生成为具有家国情怀，能够担当未来和造福社会的时代新人。
学以致用、用以促学。护理专业的学生发挥自身专业优势和特长，帮助老人测血压、血糖、血脂，向村民科普心肺复苏急救知识。对健康指标异常的村民，志愿者通过简单地语言向村民介绍高血压、高血糖等疾病的危害，耐心地讲解日常保养、饮食和生活习惯的相关注意事项。
守护朝阳，助力成长。在学校心理咨询老师的带领下，组织学生志愿者开展心理健康知识科普、心理素质拓展游戏等关心关爱专项活动。通过一对一谈心，带领孩子们了解自己的心理变化;通过心理素质拓展活动，使孩子们学会相互协作，提高他们的意志力、感受力和自信心;通过心愿便利贴，让孩子们画出、写出自己的最想说的话，真实走进孩子的内心，助力未成年人的健康成长。
全面提高青少年学生的防范意识，切实防范学生溺水事故的发生。学校“珍爱生命，预防溺水”志愿服务团队来到娄星区石井村后，将当地老人、小孩集中到村级活动中心，借助假人模型现场讲解防溺水急救知识，提醒村民注意防溺水等安全问题。并开展了护河、巡河行动，在重点湖泊、河流处树立防溺水警示牌、安装救生圈，每家每户分发防溺水宣传手册，帮助水域附近的村民增强防溺水安全意识，加强自我防护，提高自救互救能力。
捐助有限，爱心无限。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺，以建团100周年为契机，志愿者们给村里的留守儿童带去了本子、羽毛球、画笔等学习用品，向孩子们宣讲习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的重要讲话精神。
党旗所指，团旗所向。积极组织青年党团员教师、学生团员志愿者下沉一线，主动到向村、社区报到，参与社区的文明治理工作。炎炎夏日，志愿者们统一穿着红马甲，与社区网格员一起，清理绿化带内的杂物，捡拾地上的烟头纸屑，阻止车辆乱停乱放，排查社区飞线等安全隐患，对周边商户进行“包卫生、包绿化、包秩序”的“门前三包”工作，对市民不文明行为进行劝导等。以实际行动贡献青春力量，为乡村、社区志愿服务工作构筑起了一道青春“防护墙”。
为期半个月的的驻村、驻社区志愿服务活动，走访服务点10余个，发出调查问卷、学习资料、科技读本二千余份，收回调查报告1753份，收到感谢信多篇，“三下乡”实践活动发出微信、QQ、美篇200余条，娄底电视台等多家媒体对同学们的活动进行了报道，受到了良好的广泛社会评价。
2022年，娄底楚怡职业学校暑期三下乡社会实践活动被评为湖南省“优秀服务团队”，实践团队成员也纷纷表示新时代青年学生要在青春的赛道上奋力奔跑，要凝聚青春、智慧和汗水，以小我融入大我，以勇担使命的青春能动力和创造力，践行新时代中国青年的青春风貌。
5.政策落实质量
5.1国家政策落实。市委、市政府坚持把职业教育摆在重要议事日程，切实解决职业教育改革发展面临的关键问题，全面落实新修订的《中华人民共和国职业教育法》，加快构建现代职业教育体系，建设产教融合城市，统筹整合职业教育资源，实施职业学校办学条件达标工程和楚怡职教品牌建设工程、开展中职教学质量提升行动、建设高水平“双师型”教师队伍、不断增强服务“三高四新”战略能力。一是推进校域治理现代化。各学校深入学习贯彻落实《职业教育法》，落实依法治校、依章治校，强化法治教育，健全管理制度，规范办事流程。娄底楚怡职业学校、新化县楚怡工业学校等全面推进“双优”建设绩效管理，出台干部激励、培训管理、人才引进等系列政策推进学校高质量发展，涟源市工贸职业中等专业学校、冷水江工业中等专业学校、双峰县职业中专学校出台《中高职一体化合作办学管理办法》，探索提升职业教育适应性，着力构建中高职人才贯通培养立交桥。二是推进教育教学信息化。各中职学校制定了“十四五”信息化专项规划，通过加强信息化建设，提高现代信息技术应用能力,实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革,不断推动“信息技术+”升级传统专业、“互联网+”“智能+”推动教育教学改革创新。
5.2地方政策落实。根据《教育部湖南省人民政府关于整省推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的意见》《湖南省高水平高职学校和专业群及优质中职学校和专业(群)建设计划实施方案》等精神，聚焦湖南“三高四新”奋斗目标，致力建设“湖湘特色双优校”，出台《娄底市推进职业教育现代化服务“三高四新”战略的实施方案》《娄底市职业教育“十四五”发展规划》等政策文件，积极传承楚怡基因、擦亮楚怡品牌，加快学校“双优计划”建设推动娄底职业教育高质量发展。
表23：2022年娄底市立项省“楚怡”品牌项目情况
省“楚怡”优质中职学校3所省“楚怡”优质专业（群）7个省“楚怡”文化传承基地1个省“楚怡”产教融合实训基地2个娄底楚怡职业学校、涟源市工贸职业中等专业学校、新化县楚怡工业学校护理、幼儿保育、机械加工技术专业群、会计事务专业群、智能制造专业群、现代文印设计专业群、数控技术应用专业群新化县楚怡工业学校（楚怡精神传承馆）娄底楚怡职业学校（原娄底市第一职业中学的娄底市托育产教融合实训基地）和新化县楚怡工业学校（新化县先进陶瓷产业基地）5.3学校治理。持续优化完善学校治理体系，促进内控管理提质增效。一是多措并举，持续完善内部治理体系。各学校建立“党委领导、校长负责、专家治学、民主管理、社会参与”的决策结构，坚持党组织领导的校长负责制，建立了完善的学校章程和各级会议议事规则等制度;实行校部二级管理模式，不断优化内部治理结构和目标责任制考核，确保了各学校各项办学目标的顺利完成。二是多维促改，持续推进机构调整优化。以专业群对接产业群，重构专业(群)布局;聚力校域智治，完善互联互通的智慧校园建设，深化办学体制改革，全面推进产教融合、校企合作。三是多方监督，持续实现信息公开透明。夯实民主监督，坚持落实教代会制度;推进社会监督，坚持落实重大决策通报及重要事项公示制度;完善校内线上线下公示平台建设，加强党务校务公开。
5.4质量保证体系。目前，我市已经建立了完善的教育教学质量检测和评价制度。学校层面—教学诊断与改进;教师层面—教师信息化教学大赛和说课比赛;学生层面—学生技能竞赛、文化课普测和专业技能抽查。通过评价学校、教师、学生三个层面的教育质量，促进各职业学校形成了自己的办学特色。
各学校坚持以教学为中心，不断创新体制机制。娄底楚怡职业学校贯彻“上课听得懂，作业做得出，考试考得好”的“三得”教育目标，在课堂教学组织、考试管理等方面制定了一系列量化考核方案，从备课听课、课堂教学、作业布置、考试评价、奖励惩罚等环节全
