来源时间为：2022-03-15
关于举办2022年度龙子湖区智慧课堂应用评比系列活动的通知
各中小学：
为促进我区智慧教育和学科教学深度融合，探索数据驱动精准教学新模式，汇聚优质资源，全面提高我区教师精准教学研究与实践的水平。根据《蚌埠市基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式实验区工作方案》、《蚌埠市创建国家“智慧教育示范区”实施方案（2021-2024）》及《教育部关于实施第二批人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》的工作要求。经研究，2022年开展“龙子湖区智慧课堂应用评比系列活动”。现将有关事项通知如下：
一、系列活动内容
1.蚌埠市智慧学校建设应用案例征集活动；
2.蚌埠市中小学教师课件、微课比赛活动。
二、有关要求：
中小学教师课件、微课比赛活动仍按照蚌教电【2021】3号文件精神执行。
附件一：龙子湖区智慧学校建设应用案例征集活动
附件二：龙子湖区中小学教师课件、微课比赛活动
龙子湖区教育体育局
2022年3月14日
附件一
龙子湖区智慧学校建设应用案例征集活动
一、参赛对象
龙子湖区中小学教师。
二、参赛项目设置
中小学教学设计、教学视频课例、教研论文。
三、参赛项目说明及要求
（一）报送形式
（1）作品要与附表1《参赛作品登记表》放在一个文件夹内，压缩为压缩包文件（压缩包文件名改为作品名称）。报送前作者本人要检查压缩后的文件能否打开和正常运行。
（2）各校要对教师所报作品进行初审，确定出优秀作品，将附表2（参赛作品信息表）报龙子湖区电教馆。
（二）评选指标
（三）作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。
2.杜绝弄虚作假行为。一经发现，取消参评或获奖资格。
3.作品大小超过规定要求以及不符合相关作品规格的，取消参评资格。
（四）作品制作
1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担。
2.每件作品作者最多不得超过3人。不接受以单位名义集体创作的作品参赛。
四、参赛名额分配及评奖
1.参赛作品以学校为单位统一报送，具体分配名额如下表
序号
学校
作品分配数
备注
1
蚌埠市凤阳路第一小学
4
2
蚌埠铁路第二小学
2
3
蚌埠市和煦小学
3
4
蚌埠市延安里小学
2
5
蚌埠市凤阳路第二小学
3
6
蚌埠市解放二路小学
2
7
蚌埠市解放一路小学
1
8
蚌埠市张台小学
1
9
安徽省蚌埠师范附属小学
3
10
蚌埠市龙子湖区未来实验小学
1
11
蚌埠市新元实验小学
1
12
蚌埠市建新私立中学
2
13
安徽省蚌埠第三十一中学
3
14
蚌埠市龙子湖实验学校
6
15
蚌埠行知实验学校
6
16
蚌埠市幸福小学
1
17
蚌埠市工农小学
2
18
蚌埠六中教育集团汤和路校区
6
19
蚌埠市李楼小学
2
20
蚌埠市第十六中学
1
2.评奖办法
各参赛项目分别设置个人一、二、三等奖，其中一等奖名额约占作品总数的20%、二等奖名额约占作品总数的40%，三等奖名额约占作品总数的40%。同时，根据获奖情况，区电教馆将择优遴选优秀作品报送市级参赛。
五、上报时间
上报时间：6月30日前。联系人，徐芳，联系电话：18055211118。
附表1
参赛作品登记表
作品编号：
作品
名称
学科
年级
作品大小
Mb
项目
基础教育组
教学设计□
教学视频□
教研论文□
小学□
初中□
高中□
作者
信息
（请按各项目限额人数准确填写）
姓名
身份证号码（必填）
所在单位（按单位公章填写）
联系人
姓名
手机
固定电话
电子邮箱
@
通信地址
邮编
作品
特点
（包括作品简介、特色亮点等，字数在200-300之间）
作品安装运行说明
（安装运行所需环境，必要的用户名、密码等）
共享
说明
是否同意将作品制作成集锦出版或在“大奖赛”网站共享
□是
□否
是否同意将作品推荐给省、市教育资源公共服务平台
□是
□否
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年
月日
附表2：
龙子湖区中小学参赛作品信息表
作品类型
作品名称(包含扩展名)
作者姓名
作者单位
区/县
学段
学科
职务职称
电子邮箱
教师联系方式
制作软件和
运行方式
教学设计
教学视频
教研论文
注：1.上传时请将此表转换为2007版本EXCEL表格。表格格式及顺序必须同上，务必填写完整、清楚，否则无法通过技术测试，将不予参评。作品类型一栏如没有相关作品允许空缺。
2.此表和所有参赛作品放在一个文件夹里进行上传。
附件二
龙子湖区中小学教师课件、微课比赛活动
一、参赛对象
全区中小学教师。
二、参赛项目设置
中小学课件、中小学微课。
三、参赛项目说明及要求
（一）课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700Mb。
（二）微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件、动画等手段制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用ppT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
制作要求：微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100Mb。
（三）报送形式
（1）作品要与附表1放在一个文件夹内，压缩为压缩包文件（压缩包文件名改为作品名称）。报送前，作者本人要检查压缩后的文件能否打开和正常运行。
（2）各校要对教师所报作品进行评审，确定出优秀作品，将附表2（参赛作品信息表）报区电教馆。
（三）评选指标
1．课件
评选指标
分值
评选要素
教学设计
30
教学目标、对象明确，教学策略得当；
界面设计合理，风格统一，有必要的交互；
有清晰的文字介绍和帮助文档。
内容呈现
25
内容丰富、科学，表述准确，术语规范；
选材适当，表现方式合理；
语言简洁、生动，文字规范；
素材选用恰当，结构合理。
技术运用
25
运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控；
导航方便合理，路径可选；
新技术运用有效。
创新与实用
20
立意新颖，具有想象力和个性表现力；
能够运用于实际教学中，有推广价值。
2．微课
评选指标
分值
评选要素
教学设计
25
体现新课标的理念,主题明确、重点突出；
教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。
教学行为
25
教学思路清晰，重点突出，逻辑性强；
教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，能充分调动学生的学习积极性。
教学效果
25
教学和信息素养目标达成度高；
注重培养学
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