来源时间为：2021-03-31
（记者李诗韵）3月26日上午，教育部基础教育课程教材发展中心、教育部课程教材研究所“如何使用教材教与学”研究项目高中实验校工作启动会在南岸区拉开帷幕。会议由教育部基础教育课程教材发展中心、教育部课程教材研究所主办，南岸区教育委员会承办，区教师进修学院、南坪中学校协办。
教育部国家统编教材语文、思想政治、历史三个学科专家，来自全国12个课改实验区的项目负责人和项目核心成员，石柱县教学团队，区教委相关科室负责人，区教师进修学院领导及全体教研员，区内各中小学相关领导及学科教师等共计1000余人参会。
启动会上，教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长莫景祺肯定了南岸区在课程教学改革项目群中重视用教材落实立德树人根本任务，将学科育人落实到课堂。同时，他介绍了“如何使用教材教与学”研究项目设立的背景意义、预期目标，并提出了要求，希望该项目切实提升教师使用统编教材的能力和水平，真正发挥统编教材的育人功能。
区教委相关负责人表示，“如何用教材教与学”研究项目实验校建设自启动以来，南岸紧紧围绕教材使用这一重点研究项目，整体规划部署，建立学科育人机制，与区域性课堂教学变革项目群深度融合，全面推进更加公平更有质量的课堂建设，学科育人目标取得较好成效。在前期的探索与实践中，南岸已初步形成了一批优质教学课例，正在努力培育一批使用教材的种子教师，辐射带动更多教师专业成长；正在精心凝练一批教师教材使用能力提升的经验成果。
次日上午，项目启动课例研讨会上，各学科专家对南岸用教材教与学项目中勇于实践、善于反思、勤于总结、敢于创新的精神给予了充分肯定，同时对统编教材使用中，如何贯穿目标、落实知识、落地核心素养、提升质量、体现学生主体、教师主导、学科育人、实现培根铸魂、启智增慧提出了具体策略。接下来，希望南岸教师们深入思考，准确把握国家统编三科的意义价值，以教材使用为切口，切实把育人目标落实到课堂教学，促进自身专业发展，更好地落实立德树人根本任务。
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