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立足综合实践活动全面激发办学活力——贵州省印江土家族苗族自治县第一中学激发办学活力实践侧记

日期:2023/6/16 1:04:22 浏览:

——贵州省印江土家族苗族自治县第一中学激发办学活力实践侧记

印江自治县第一中学创建于2013年,是贵州省首批18所突破高中阶段教育项目学校之一。学校依马鞍山而建,傍邛江河而居,与美女峰相望,以文笔桥为邻。校园占地面积20.98万平方米,校舍建筑面积9.1994万平方米,馆藏图书20.14万册。截至2023年5月,在校学生4219人,教职工365人。

建校以来,该校坚持“特色育人,全面发展”的办学理念,实行“封闭式管理、开放式办学”的管理模式,秉承“至诚明理,砺志笃行”的校训,践行“求实、务实、唯实、坚实”的校风,坚守“敬业、精业、乐业、立业”的教风,倡导“勤学、乐学、善学、博学的学风”,矢志“以质量求生存,以特色铸品牌,以创新显活力,办人民满意的教育”的办学目标。2019年2月,该校被评为贵州省首批10所“特色学校”建设支持计划项目学校之一。2022年1月,该校通过了省级“综合实践活动特色示范校”初评。

一、党建引领,谋特色教育之策

为全面贯彻党的教育方针,坚持教育与生产劳动、社会实践相结合,充分发挥综合实践活动课程在立德树人中的重要作用,2017年,国家教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》。2018年,省委政府根据《刚要》等相关文件精神,提出了“特色教育强省”的战略目标。随着贵州省特色示范性普通高中的政策相继出台,该校党委立足校情、学情,切实发挥“把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实”的作用,多次召集班子成员召开专题会,决定走出一条适合学校特色发展之路。2018年11月,该校基于过去零碎的综合实践活动课程建设,以创建省级“综合实践活动特色示范校”为目标向省教育厅提出申请。2019年1月,成功入选贵州省首批10所“特色学校”建设支持计划项目学校之一,自此开启了全力创建综合实践活动特色示范校的新征程。

二、缪力同心,合特色创建之力

自省级“综合实践活动特色示范校”创建工作启动以来,该校得到了县委政府、教育主管部门及社会各界的鼎力支持,合成了“特色示范校”创建之力。一是县委政府保障有力。县委、县政府高度重视该校创建工作,始终把创建工作作为该县教育史上的一件大事来抓,多次召开专题会研究“特色示范校”创建工作,并在人力、物力、财力上给予了大力支持;二是主管部门支持有力。该校在“特色示范校”创建过程中,得到了教育主管部门的大力支持。省、市、县各级领导先后深入学校把脉问诊,为“特色示范校”创建工作出谋划策;三是社会各界参与有力。几年来,该校先后得到了九三学社贵州省委、九三学社铜仁市委、中煤集团及县级各部门的鼎力支持,使“特色示范校”创建工作稳步推进。

三、五育并举,施特色教育之法

在创建过程中,该校主要按照“一三四七”总体思路狠抓落实。强化“一个理念”:综合实践活动是一门课程。依托“三张名片”:该校依托印江“名茶之乡”的茶产业和茶文化资源,组织学生深入实践基地、加工厂和名茶展销推介活动现场,开展实践活动及深入学习;依托印江“长寿之乡”县域优势,定期组织学生到敬老院,开展关爱老人活动,唱响正气歌,弘扬正能量;依托印江“书法之乡”的文化底蕴,大力弘扬书法艺术,落实书法课程进课堂,着力培养学生的兴趣爱好,努力提高学生核心素养。做到“四个结合”:研究性学习与学校教研相结合、社会实践与学校教学相结合、社会服务与立德树人目标相结合、劳动技术教育与基地建设相结合。落实“七个坚持”:

一是坚持以研究性学习为主线,增强学生创新意识。该校结合已开发的四条研学路线,开齐开足综合实践活动研究性学习课时,由各教研组、备课组指导开展小课题研究,形成问题即课题的理念。同时成立“综合实践活动课程中心”,以专业教师指导兼职教师的方式,将所有学科融入综合实践课题研究,确保课题开展取得实效。学生在教师的指导下,初步形成了人人会做课题的研究氛围,创新意识得以增强。

二是坚持以实践基地为载体,提高学生动手能力。该校目前在校内外建立了11个综合实践活动教学基地,明确专人负责对基地实践活动进行管理和监督。该校以实践基地为载体,充分发挥实践基地的教育实训功能,着重培养学生的动手能力和综合实践能力,同时,聘请了七位非物质文化遗产传承人作为综合实践活动课外指导教师,每学年向师生开展三个月以上的技能传授工作。学校还制定了《印江自治县第一中学综合实践活动考评办法》,对学生综合实践活动评价标准和学分认定进行了规范。

三是坚持以社区服务为平台,弘扬中华传统美德。该校立足“馨益邛江”社区服务点,通过开展青年志愿者服务活动,着重培养学生回报社会的感恩之心;通过开展关爱老人志愿活动,传承印江“长寿之乡”敬老爱老传统,弘扬中华传统美德;开展“馨益邛江”易地扶贫搬迁移民安置点中小学生“四点半”课后辅导工作,服务中小学生10000余人次。

四是坚持以社团建设为抓手,挖掘学生潜力特长。该校坚持“五育并举”,坚信人人成才,在充分依托地方民族文化和学科特点的基础上,组建了涵盖德育、体育、书法、绘画、戏曲、文化、科技等领域的70个综合实践活动社团,吸纳了2660余名学生参与。各社团按照课程计划,常态化开展课堂教学,着重挖掘学生的潜力特长。在70个社团所组织的各类活动中,学生自主策划,自行设计,合作实施,交流,实现了在快乐中学习,在快乐中成长,生动实践了“乐学、勤学、善学、博学”的学风。学生获得感强,学习成果丰富,探究意识、合作意识、创新意识和跨学科学习能力明显提高。

五是坚持以骨干教师为引领,促进教师专业发展。教师是助推学校特色发展的主力军,该校着力教师的思想教育和专业发展。在思想教育方面:该校充分发挥党组织的政治核心作用,加强党对教育工作的全面领导,通过开展“四有”“三者”好老师评选活动、“十佳师德模范”评选,不断激发教师的教育情怀和奉献精神。在专业发展方面:一是实施“双培双带”工程。所谓“双培”,即把优秀教师培养成党员,把党员培养成骨干教师;所谓“双带”,即老带新,优带弱;二是实施名师引领工程。该校全面实施“青蓝工程”“名师工程”,依托四个名师工作室及各级骨干教师的引领,不断促进教师专业发展。同时,学校定期选派教师赴北京师范大学、华东师范大学、浙江大学等名校进行培训。三是实施“六个一”工程。该校按照校级领导、中层管理干部、任课教师、教辅人员四个层面,确定了“六个一”工程的具体内容,构建了从合格教师——特色教师——区域名师的“三级人才”培养目标。在实施过程中,学校强化落实,严格考核制度,不断推动各层级教师业务能力的提升。在师资培养方面:该校以县“强师工程”为契机,强化教师队伍建设,完善教师评价机制。在技能培养、教学科研、活动交流等方面,该校每年均加大投入,努力引导教师成为学生身心健康成长的指导者和引路人。教师的专业化成长积蓄了人才力量和智力资源,为学校推进特色综合实践奠定了人才基础。

六是坚持以多边合作办学为契机,提升学校办学水平。该校先后与合肥一中、思南中学等十余所名校结为对口帮扶学校,邀请名校名师进行教育帮扶,并邀请南京师大、铜仁学院、铜仁职院等高校教师到学校进行专业指导,并借助九三学社贵州省委、铜仁市委搭建的平台,邀请广州、甘肃等地的九三艺术名家进校园对学生进行书法、绘画、戏曲等专业指导,为综合实践活动的正常开展储备大量人才。

七是坚持以提高质量为目标,推动学校快速发展。该校深化普通高中课堂改革,通过将综合实践活动与其他学科进行有机融合,从而提升其他学科课堂教学有效性。在具体实施过程中,主要坚持“三个立足”:一是立足本土地域优势,积极开发特色课程。学校根据研究性学习、社会实践、志愿服务三个板块内容,通过考察探究、设计制作、职业体验、社会服务等路径,建立了综合实践活动课程体系。该校目前建有综合实践活动成果展厅和综合实践活动课程中心,出版了校本教材3部,开发了8门特色课程,编写了20本校本课程讲义。在第一、二届国家教育部课程资源征集活动中,我校有5项综合实践活动课程案例成功入选教育部课程资源库(贵州省6项,该校独揽5项)。二是立足高考新背景,积极探索有效课堂。在新高考背景下,该校充分发挥课堂教学主渠道作用,不断丰富教学内容与形式,制定了《印江一中学生三年课程规划》《印江一中校本课程实施方案》等规章制度,通过集体备课、课前侯课、推门听课、师生同考等举措,不断促进教育教学质量稳步提升。三是立足立德树人根本任务,努力提升育人质量。该校严格贯彻立德树人根本目标任务,落实“五育并举”教育理念,坚持以学生为主体,注重教育面向人人,在学生发展指导中心的科学引导下,结合学生的个体差异、兴趣爱好及特长优势,制定高中三年一体发展规划和生涯规划,紧扣规划狠抓落实,并根据现实发展状况及时调整,实现了学生从生理到心理,从理想到现实,从知识到实践的有机融合。同时着力培养学生的动手能力、审辩思维、劳动技能和创新意识,引导其成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者,从而全面激发办学活力,最终实现教学教学及育人质量的全面提升。

四、水到渠成,开特色教育之花

功夫不负有心人,十年奋斗终有果。该校特色创建在师生践行中初见成效。

教学质量方面:自2015年首届毕业生参加高考至今,实现了年年有新突破的目标。其中:2016年高考全省体育类综合成绩第一名,2018年高考全省书法类术科成绩第二名,2019年高考全省书法类术科第六名,2020年高考全省书法类术科成绩第一名、舞蹈类术科成绩第二名、美术术科成绩第九名,2021年全省书法术科成绩第一名的学生均出自印江一中,低进高出的办学成效逐步彰显。

学生发展方面:2018年以来,该校学生在“贵州省摔跤锦标赛”“贵州省青少年举重锦标赛”“贵州省第十一届运动会”等省级大赛中共获得了第一名26人、第二名32人、第三名30人,团体第一名2次、第二名3次,亚军1个;在“铜仁市第三届体育运动会”“铜仁市中学生‘三好杯’篮球赛”等市级大赛活动中共获得了金牌11枚、银牌16枚、铜牌14枚,亚军2个;学生获评一级运动员4人、二级运动员8人;学生“模拟政协协会”成为全省首批36个重点联系社团之一;2023年4月,在“2023年贵州省中小学校园啦啦操大赛(铜仁站)”中荣获高中组街舞自选“一等奖”及花球规定“二等奖”。

教师发展方面:近三年来,该校教师获省级优质课竞赛一等奖2人、二等奖1人,获市级一、二等奖55人,获县级一

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