“能有什么办法？也只能按照规定来。”同校的赵老师给调查者介绍了职称评定的规则：每个学校有一定教师职称等级人数比例，只要评上一定职称的老教师没有退休，他就占有一个名额，就算其他老师满足条件，也只能等待。
不少学校会将职称指标先给相同条件下、相对年长的教师。
沅陵县东岭中学的伍老师还向调查者透露了一个有关“教师处罚”的问题。教师所任教的班级成绩会在乡镇评比，最后进行全县评比。“如果成绩排名落后，就说明老师教不好，就会受到经济处罚，学校也可能会把这些老师往更偏远的农村学校调动。”伍老师为这些老师感到委屈，“好不容易挣了些钱，还要担心别一下全被罚光了。”
经济处罚高的上千元，少的一百元。这项“落后就罚款”的规则是学校和镇上的教育局默许的。“因为学校和教育局每年也有学生成绩的业绩指标。现在农村教育的业绩全靠学生成绩单说话。学校之间竞争很激烈，所以在成绩排名方面必须取胜”。
学生安全压力像一块大石头压在教师心头。调查问卷中压力来源一项，所有老师都选择了学生安全问题是压力的主要来源。在农村中学，老师需要晚上查寝，时时刻刻都要注意学生的动态。“老师很容易神经紧张，很多人都有些神经衰弱。”东岭中学的赵老师说。
152名参与调查的老师都认为农村教师需要心理疏导，“老师的心理压力没办法缓解，只能自我安慰。”赵老师苦笑着说。
乡村教育观念衰落教师积极性下降
农村居民的教育观念也在逐渐转变：读书好像不那么重要，打工比读书更能挣钱。
沅陵县深溪口乡九校王老师说，在校学生大多是留守儿童，学习和生活上都缺少管束。由于受父母打工影响，很多学生都怀有初中毕业后就外出打工的想法，学习态度不够认真。
这种转变对农村教师的职业体验造成了直接影响。汝城县大坪镇下祝小学的夏老师十分怀念过去的读书之风——
在上个世纪七八十年代，乡村教师社会地位很高。家长对老师特别尊重，逢年过节家里有糍粑等都会给老师捎去表示感谢。最让我印象深刻的是宁勤军兄弟。我布置作文，让他们写眼中的世界。兄弟俩作文中的内容都是深山、放牛、草垛……我眼眶湿润了，发誓带他们去看看山外的世界。我征得宁家父母同意，自费带着宁家两兄弟到县城住了两个晚上。他们都考上了大学，回来感谢我，特别提到了那一次县城之行。有这样的学生，我觉得成为乡村教师是很有价值的。
“现在我很困惑，也很心寒，连学生都不重视学习了，农村教育还有什么希望？我们苦苦坚持又是为了什么呢？”夏老师说。学校教师宿舍漏水严重，他2008年从村小搬出，至今还在县城一个简陋平房租住。调查者是在他的“临时”小屋里采访的。
再难也要坚守岗位
尽管很多农村教师对现在的工作生活并不满意，但绝大多数还是选择了坚守。
新化县炉观镇大新小学一对夫妇已经共同教学30多年。学校10个班500多人，却只有包括校领导在内19名教师。
妻子熊老师告诉调查者：“这里的教学设备不像电视里说的那样，有电脑跟多媒体。只有质量不好，边写边断的粉笔。”
学校桌椅一直没好好修整替换过，操场一下雨就泥泞不堪。学校没升过国旗。
52岁的熊老师眼睛看不清楚了，每天从一楼到四楼上上下下，累得气喘吁吁。上课时经常头晕。觉得实在晕得不行，她就双手扶住讲台，对自己说，要稳住稳住，千万不能在孩子们面前倒下。
熊老师和丈夫共用一个手机，自8年前在集市上买了几件价值几元钱的“的确良”衣服以后，她再没添过新衣服。
“上了讲台，看到端坐着的学生，什么困难都会忘记。”她常安慰对现实生活失望、为未来生活心急的老师：“不用太着急，上面知道我们的情况，一定会尽最大努力去改善的。”
和熊老师一样，新化县口前小学几位年过半百的老教师在当地扎根30多年，他们也割舍不开对学生、学校以及教师职业的情感。王贵凡老师去年胃出血抢救后脱险，一直靠药物维持生命。身体稍有恢复，王贵凡就走上讲台上课：“老师不多，我这个伤病员还能为学生解疑答难。”王老师总喜欢把两只钢笔插在衬衫右上口袋里，那是他农村教师事业的见证。
如何消除乡村教师之忧
乡村教师有忧，如何解呢？听听他们的建议。
汝城县大坪镇下祝小学夏老师说：“教师需要更多的尊重和理解，应该多宣传教师正面形象。上级领导要更理解老师的现实问题。比如说教师调动，最好是先发放教师意向调查书，与老师沟通。”
涟源六中黄老师建议重视农村教师身体健康：“最好每年都做普查，农村学校里也可以添置一些公共锻炼设施。”
部分老师认为，现有的工资层级计算并未考虑到教师知识和课堂经验对教学的影响。教师职称不同应该影响的是绩效工资的多少，而非基本工资。
炎陵县沔渡镇小学的何老师认为：“可以废除教师职称的概念。我是中级教师，早在10年前我就符合高级教师的标准，但是一直没名额。为什么教一样的书，工资却不一样呢？只有等老高级教师退休以后才会轮到我这样稍年轻一些的中级教师评职称，那还不如直接按教龄算，废除职称参与工资计算比例的制度，这样公平得多。”
沅陵县深溪口乡九校的王老师认为，大学毕业后工资收入还比不上一个初中毕业生，会影响农村孩子读书的信心。教育要改革，多学有用的，不要一味追求升学率搞评比。
王老师还说，农村教师工资的发放需要透明化。加钱年年盼，扣钱分分钟，教师们很寒心，不知道国家有哪些钱是能够到我们手里的。王老师认为最好的解决办法就是调薪不遮遮掩掩。“教师工资按地区差，教师工龄，工作岗位制定工资标准，全国通用，一目了然，这样走关系跑职称的现象才会绝迹。”
连日来，仍有在调查过程中结识的农村教师联系调查者反映情况。新化县大新小学熊老师发来好消息：“你们在小学拍摄的破旧桌椅已成为过去，刚开学，崭新的桌椅已投入使用。”
完稿时，太阳正在升起。
（调查人：记者唐湘岳大学生志愿者谭鑫刘丹妮聂康姣刘雄杰伍业成钟智瑶王树芳杨文杨礼铭）
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