火红六月，一组令人兴奋的数据给炎热的宜宾珙县带来了缕缕清凉，“今年珙县高考报名人数2109人，其中文科本科上线人数216人，理科本科上线人数594人，职高本科上线人数58人，艺体本科上线人数167人，累计本科上线人数1035人。”
两年前，珙县教育还呈现发展的速度、水平和质量均不如人意的态势。两年的时间，珙县教育就悄然发生着深刻的变化，实现了华丽转身。如此巨变，源于2013年县委县政府深入实施的教育振兴凤凰计划。
据县教育局局长曹志金介绍：“为全面贯彻十八大精神，深入落实国家中长期教育改革和发展纲要，珙县县委县政府决定从2013年到2018年，用6年时间实施教育振兴‘凤凰计划’，向着‘两步走，双倍增’的目标迈进。‘两步走’即2013年—2015年创新突破见实效；2016年—2018年巩固提升促腾飞。‘双倍增’即到2015年，本科上线人数比2012年增长一倍；彻底解决义务教育的突出问题，综合质量评价排位达到全市中上水平。到2018年，本科上线人数比2012年增长两倍。从去年和今年高考成绩中可以看出，该计划已取得阶段性成效。”
开放办学教育起飞的蓝图从此绘就
“自从实现校县合作以来，去年的高考就取得了好成绩，今年高考再创佳绩，这与宜三中是分不开的，他们先进的教育教学水平以及理念，给了我们很大的帮助。”珙县第一高级中学.宜宾市三中(珙县校区)教师李老师说道。
面对教育改革的新课题，珙县县委县政府集思广益，着力深化教育改革——他们的决心，缘于站在对教育重要性理解的新高度。规划出，思路定，关键在落实，经过广泛的学习交流，深入的探讨研究，开放办学成为了珙县教育改革的新一轮鲜明主题。
珙一高在“凤凰计划”实施后做的第一件事情就是开放办学，引进宜宾市最优秀的宜宾三中共同办学，珙县第一高级中学现在成为了珙县第一高级中学.宜宾市三中(珙县校区)。在两校合作后，珙县第一高级中学校与宜宾市第三中学校在交流学习、教学教研、一线对接、招生联考上深度合作，发挥“乙方学校”的示范引领机制，真正实现教育资源全面共享。
此外，珙县还积极推动珙职高校企合作办学，探索学校与企业之间“知识链、教学链、产业链、利益链”的有机融合机制。推行珙职高“校校合作”，探索与市内外中职学校的横向交流、与高校的纵向对接机制，增强办学活力和学校竞争力。推行县资源中心教师专业发展和职能发挥改革，探索建立县级教育研训上联高校、横联同行、下联基层的“三联式”教师培训模式。加大县内中小学校与市内优秀学校联邦结对，促进县内学校整体提升，目前珙县巡场镇一小、米市街小学、珙泉镇一小已与宜宾市人民路小学、中山街小学、翠屏区外国语试验学校实现结对帮扶。
名优工程珙县教育的坚实脚步从此迈出
“今年仅仅一本上线总人数153人，比去年增加28人。这是县委县政府大力发展教育，强力推进教育振兴‘凤凰计划’的重要成果。”县教育局副局长周玉东感慨道。
具有丰富教育教学管理经验的校长周玉东是今年当选的教育局副局长。实施名优工程，在全县校长队伍中聘任一名教育局副局长，分管教育教学工作是凤凰计划的又一举措；与此同时，名优工程也注重对教师队伍的管理，强力推进聚焦专家教师队伍建设；建立县、区级首席教师制度，县政府第一轮聘任县级首席教师2名、片区首席教师13名。加强市县骨干教师、青年优秀教师培养，落实珙县教师学习与资源中心完善教师梯级培训制度；加强对学校绩效管理的改革，完善学校奖励性绩效工作分配方案，突出“多劳多得”和加大教学成绩奖励，以促进一线教师工作积极性和稳定性。
课程改革教育腾飞的梦想从此飞扬
珙一高考生王泽顺告诉记者：“我今年考了625的好成绩，三年高中，完全没有头悬梁、锥刺骨的辛苦。特别是近两年，老师上课幽默风趣，都不愿意放假了。高三期间的‘一师一优课、一课一名师’活动，对我们优生点对点专门预约辅导，更觉得复杂的知识学起来蛮轻松的。文科生陈星宇自豪的说道：“我考了590分，但是并没有两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。我是我们班上的文艺骨干，上次的体育艺术节，我们班得了第一名，我的功劳可不少。老师经常和我们讨论有趣的社会新闻事件，这些不但没有耽误我们学习，反而让同学们的学习兴趣和学习成绩有了突破性的提高。
自实施凤凰教育计划以来，珙县深入推进教学课堂改革。在珙县第一高级中学探索“翻转课堂”试点，义务教育学校推广“群文阅读”活动，大力开展“一师一优课、一课一名师”活动，进一步打破传统教学，实施新一轮教育信息化课程改革。
同时，推进考试招生制度改革。探索高中学生“普职分流”，做好高中学业水平考试及综合素质评价等，让学生有学可上，学有所获，学有所长。探索优质学生生源培养，在珙县第一高级中学校开设初中课改实验班，着力培养优生。稳控优质生源，出台招生考核办法，加强招生工作。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，凤凰计划，犹如一缕强劲的东风，助推珙县教育这艘航船全速前进。
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