来源时间为：2021-12-22
自2021年11月南山区教育科学研究院筹划南山六所高中教师“同课异构”活动以来，高中九大学科教研究深入一线课堂，通过随堂听课诊断常规课堂、通过深度磨课加强备课组基于新教材新高考的教研能力、通过“同课异构”的展示树立各学科的示范课堂。以“同课异构”为契机，各校教师深度学习、研究新课标，在教学中以落实立德树人为根本任务，着力培养学生的核心素养。高中语文授课主题《玩偶之家》授课教师吴金莅育才中学丁璐瑶北大附中南山分校《玩偶之家》是世界著名剧作家易卜生的著名社会剧，主要围绕主人公娜拉和她的丈夫海尔茂之间，讲述娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程
自2021年11月南山区教育科学研究院筹划南山六所高中教师“同课异构”活动以来，高中九大学科教研究深入一线课堂，通过随堂听课诊断常规课堂、通过深度磨课加强备课组基于新教材新高考的教研能力、通过“同课异构”的展示树立各学科的示范课堂。
以“同课异构”为契机，各校教师深度学习、研究新课标，在教学中以落实立德树人为根本任务，着力培养学生的核心素养。在为期三周共56节的课堂教学研讨中，南山区教育党组成员、二级调研员陈登福、南山区教育科学研究院院长陈坚、副院长兼教学与课程部部长何必峰、副部长周爱国多次参与了学科听课与评课。12月14日-16日，第三期“同课异构”活动在育才中学顺利举行。
高中语文
授课主题
《玩偶之家》
授课教师：
吴金莅育才中学
丁璐瑶北大附中南山分校
《玩偶之家》是世界著名剧作家易卜生的著名社会剧，主要围绕主人公娜拉和她的丈夫海尔茂之间，讲述娜拉从爱护丈夫、信赖丈夫到与丈夫决裂，最后离家出走，摆脱玩偶地位的自我觉醒过程。作为被选入新教材的新课文，如何讲授好这篇西方戏剧将十分考验教师的创新能力、设计能力、组织能力和教学能力。
育才中学吴金莅创设了娜拉同海尔茂打离婚案之“法庭辩论”的情境，以小组为单位，动员小组讨论分析二人婚姻的核心矛盾冲突，追寻离婚的根本动因，对二人婚姻的出路做出合理评价。在授课过程中，吴金莅通过将戏剧文本分类成动作、潜台词、对话，深度解构文本；指导学生从语言层面、深入到文学层面，再透视到文化层面逐步解读《玩偶之家》的文学意义及社会意义。
高中数学
授课主题
《等差数列》
授课教师：
刘概荣育才中学
郑玲珑南外高级中学
刘概荣整个课堂以情景、问题、任务、知识、素养五条线，清晰地呈现了高效的教学教法，并结合数学学科4个方面的核心素养和育才中学提出的“三动”课堂教学模式，设置梯度问题，引导深度学习，对学生活动安排的紧凑有序，课堂教学内容饱满，层层引导，讲解清晰。
郑玲珑注重问题引导，帮助学生梳理归纳并整合知识，结合学生的认知特点和心理特点，利用小组活动，提高学生的学习兴趣，增强学生对本节课重点的把握。创设问题情境，驱动学生的学习，让学生通过思考回答问题来掌握本节的重点，突破难点。
高中英语
授课主题
《project：“FoodforThought》
授课教师：
刘斐洋育才中学
陈姣华侨城中学
本次活动聚焦项目式学习和单元整体教学观念，助力教师在素养导向的目标下，提升学生英语核心素养和深度学习能力。本次同课异构的研讨主题是人与社会，教学内容是外研版必修二Unit1Foodforthoughtproject.Unit1的主题语境是多元饮食文化和健康的饮食习惯。学生通过本单元的学习，认识到了多元的饮食文化，思考了健康饮食的内容，从而在单元最后，以project的形式，通过自主，合作，探究的方式，展示反思本单元所学，最终促进语言能力，文化意识，思维品质和学习能力的综合提升。
刘斐洋以调查的基本步骤为框架，引导学生完成研究中探索研究问题，确定研究方法，收集分析数据和形成结论展示的过程。在引入环节，她通过食物金字塔的方式，帮助学生建立健康饮食的标准。而后，学生通过自主设计问卷的方式，研究探索班级的饮食习惯。学生们积极参与，通过问卷收集调查了在场师生的饮食习惯，并在最后的展示中，分析所得数据，提出了健康饮食的建议。课堂上，学生通过探究合作的方式，自主设计，分析，有效的完成了饮食习惯的调查，体现了提升学生核心素养的目标理念。
高中物理
授课主题
《超重和失重》
授课教师：
郭宁育才中学
姜希北师大南山附校
“超重与失重”在新教材中以单独一节的形式呈现，重在学生发现超重与失重的过程和学习过程中的体验，强化应用牛顿运动定律分析超重与失重过程的方法。两节课都是在学习牛顿运动定律的基础上通过多个生活情境观察、体验超重和失重，分析超重与失重现象，认识超重与失重的物理内涵。
高中化学
授课主题
《构造原理与电子排布式》
授课教师：
赵雅丽育才中学
贺岩北大附中深圳南山分校
本次授课课题选自高二选择性必修二《物质结构与性质》。这是新教材的首次使用，而且在新高考中，本书内容会与元素周期表、无机物和有机物的性质等知识点结合进行考察，渗透在必答题中。本次同课异构活动，旨在促进各位教师深入研究《物质结构与性质》的课程要求、编排逻辑、重点难点等，以快速适应本书的教学特点。《构造原理与电子排布式》这一节是在学生已有原子结构知识的基础上，进一步深入研究基态原子核外电子排布，为后续章节内容的学习奠定重要基础。但本节内容比较抽象，是学习难点。授课教师在两堂精彩的课堂中，立足于学生的已有知识，关注构造原理的来龙去脉，通过引导学生合作探究、讨论，来突破重难点，都设置互动环节巩固学习内容，激发和保持学生的学习兴趣，注重培养学生的化学核心素养。
高中生物
授课主题
《植物生命活动调节》
授课教师：
周佳育才中学
马方北京师范大学南山附属学校
周佳以“植物激素的功能”为主题，结合贴近学生生活的校园植物开展教学，通过实验结果分析，数学建模及模型解读，以及植物激素的应用，融入生物学学科核心素养。
马方以“植物可以如何生长”为主题接力上课，介绍植物激素和调节剂在生产中的应用，通过丰富的实例渗透了社会责任，提升学生学科核心素养。
高中历史
授课主题
《清朝前中期的鼎盛与危机》
授课教师：
张玉北京师范大学南山附属学校
王逸然育才中学
张玉精选史料，设计了大量的学生活动，激发学生的思考。王逸然注重问题导学，充分挖掘新教材史料，适当取舍，提高课堂质效。
高中政治
授课主题
《月考试卷讲评》
授课教师：
刘驰华育才中学
伍小虎北大附中深圳分校
两位授课教师讲评的内容是高中思想政治必修二哲学部分的月考试卷。课前两位教师都进行了全面深入的考情分析，并指导学生开展了细致的考后反思。课堂上，两位老师先引导学生分析解题思路，提出疑难困惑，再进行有针对性地讲解和补充，并穿插讲授不同类型题目的易错点和解题技巧，直击学生的“痛点”。既充分调动了学生的积极性，锻炼了学生的逻辑思维能力和语言表达能力，又使得试卷讲评更有效率，充分体现了学生的主体地位与教师的主导作用有机结合。
高中地理
授课主题
《植被》
授课教师：
黄薇育才中学
左守孟北师大附中
《植被》是高中地理人教版新教材必修第一册第五章第一节的教学内容。参与本次活动的两位教师教学设计思路完全不同，黄薇采取多情境案例探究教学，左守孟采用一个情境案例贯穿教学始终，真正的体现了同课异构。两位老师将新课标新教材的理念应用于教学实践中，重构教材，大胆创新。
为期三周的南山区高中教师
“同课异构”活动落下帷幕
希望老师们以此次活动为契机
勤学勤研勤实践
在教育中
以落实立德树人为根本任务
实现德智体美劳全面发展的育人目标
来源：南
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