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走进定水河畔,探索“教育密码”

日期:2023/7/3 19:29:01 浏览:

来源时间为:2023-06-16

走进定水河畔,探索“教育密码”——前进中的筠连中学

2023-06-1615:43

来源:中国网

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中国网讯四川省筠连县中学创建于1940年,是四川省二级示范性普通高中,也是筠连县办学历史最长、规模最大的完全中学。

筠连县

这所先后获得“四川省文明单位”“四川省卫生先进单位”“四川省德育工作先进单位”“四川省体育传统项目示范学校”“四川省模范职工之家”“四川省示范家长学校”等荣誉称号的四川省二级示范校,在教育教学方面有哪些经验、高招?近日,记者便走进这所川滇古丝绸之路上的学校,探索其教育教学质量逐年提升的奥秘。

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采访过程中,学校党委书记、校长周德林向记者介绍,学校在努力打造一流育人环境的过程中,坚持“五步并行”,环环紧扣,为学校教育教学质量发展提供源源不断的动力。

抓好班子建设,强化队伍管理

教育要发展,班子是关键。该校“五步并行”的第一环就是抓班子,强队伍。

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领导班子作为学校的核心,班子成员的思想观念、价值取向、工作作风等,直接影响着校风、教风、学风,决定着学校的办学理念和发展方向。如何加强学校领导班子建设,提高班子成员整体素质,筠连中学从“带、勤、实、和、廉”五个字上下功夫。

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“带”即处处带头,以身作则,率先垂范,这是学校领导干部取信于民的基础;“勤”是干好工作的保障,努力做到腿勤、眼勤、脑勤、嘴勤,做到勤于工作、勤于反思;“实”即做人实在,做事扎实,以务实作风积极参与到各项工作中;“和”即和谐融洽,团结友爱,学校领导班子的团结能在无形中带动全体教职工的团结,形成全校融洽、和谐的人际关系;“廉”是修身的基础,作为一名领导干部要时刻注意言行,树立教育工作者的良好形象,为全校乃至教育系统行风建设起好带头示范作用。

明确人才强校,凝聚师资力量

师资队伍建设发展是衡量学校水平最重要的指标之一,也是学校“五步并行”的重要一环。

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拓渠道,促发展,明确人才强校战略方针,努力拓宽教师招聘渠道,如引进研究生、优秀大学毕业生等,凝聚师资力量,促进队伍发展。该校实施“名师”建设工程,遵循教育教学规律和教师成长规律,用五年左右时间选拔、培养、打造一批在全县具有较强社会影响力、在全市有一定知名度的名师,充分发挥名师的领衔作用、示范作用、激励作用、凝聚作用和辐射作用。

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坚持“走出去、请进来”策略,深化与西南大学合作,实施“面向新高考的教师专业发展能力提升”项目;选派教师到上海等新高考改革前沿阵地学习,到重庆巴蜀中学、成都七中等名校跟岗锻炼;邀请北京、浙江等地专家到学校进行新高考改革培训,拓展教师视野,解放教师思想,提升教师素养。

该校教师詹传梅对学校近几年的变化感受颇深,在接受记者采访时表示:“我能切身感受到学校的变化。近年来,学校发展日新月异,操场的改造,教学楼的升级,校园绿化的新增,无不彰显着学校的发展。校风学风的建设,师资力量的增强,教学质量的提高,无不显示着学校的进步。”

打造高效课堂,提升教学水平

打造高效课堂,离不开教师队伍的聪明才智和辛勤努力。在雄厚师资的支持下,学校着力打造高效课堂,把课堂主动权交还给学生,培养学生发现问题、解决问题的能力,教育教学质量年年新高。

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如何打造高效课堂?教师观念要转变。教师打开视野,转换角度,升华教育思想,从人文化和社会化的教育观念出发,树立新的学生观和教学观;师生角色要转变。引导教师自觉从“演员”向“导演”转变,由课堂的主宰者向课堂的参与者转变;教师要调动学生积极性。积极发挥学生主体地位,立足课堂,组织讨论,通过创设问题情境,鼓励学生“质疑”,充分调动学生学习积极性。

分层培养学生,激发学生潜能

抓好班子建设、凝聚师资力量、打造高效课堂,最终都是为了提高学生素质。该校紧跟社会发展需要,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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在落实立德树人,坚持“五育并举”的前提下,学校时刻关注高考风向标,利用好高校专项、强基计划、综合评价招生、艺术类招生、公费师范生等政策,针对学生个体差异,通过艺体分流、小语种教学、普职融通等途径,分层培养学生,促进学生个性化发展,力争让学生通过三年刻苦学习能够考上一个好大学,实现“人人有书读,人人有出路”。

多次获得国家、省、市、县级奖项的优秀学生卢婷,是该校高效教育教学模式下培养出的一位新时代好少年。面对记者的提问,卢婷自豪地说道:“明亮的教室,齐全的设备,让我们的学习更加高效;精彩的活动,丰富的实践,让我们的校园生活更加充实;和蔼可亲、治学严谨的老师,团结友爱、积极开朗的同学,所有的一切都让我的校园生活更加美好,我很喜欢我的学校。”

挖掘特色文化,打造幸福校园

挖掘特色文化,为师生发展成长打造优质校园环境。据周德林介绍,筠连县自2013年成为“少数民族待遇县”以来,学校以上级文件精神为指引,紧紧围绕“民族团结一家亲同心共筑中国梦”这一目标,努力继承、发展和繁荣学校少数民族优秀传统文化,特别是苗族系列文化,丰富民族生活,促进民族团结。

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学校通过成立领导小组、全民动员培训、招聘专业教师、提供专项资金、研发校本教材、开齐传承课程、加强阵地建设、丰富活动载体、加强文化交流等方式,挖掘、传承、发展少数民族优秀传统文化,优化校园环境,“润物细无声”,提升师生幸福感。

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学校建有民俗文化馆和四川省非物质文化遗产苗绣传承人工作室,成立苗绣、蜡染、苗语、芦笙等社团,大课间推行“芦笙舞”“竹竿舞”,每年元旦举办苗岭迎新晚会,大力传承和弘扬苗族文化,落实民族团结进步工作,还因此获评四川民族团结模范单位。

建校80余年来,一代又一代筠中人辛勤耕耘在玉壶井旁、定水河畔,不断开拓进取,取得了一系列辉煌业绩,办学成果日渐丰硕。

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据了解,近五年来,该校高考成绩取得巨大进步。其中,2022年熊镇宇同学被海军航空大学飞行技术专业录取(全省仅有12人),共146位同学被985、211高校录取。

“筠连中学遵循‘厚德博学、励志强身’的校训,形成‘文明守纪、团结拼搏’的校风,‘谨严敬业、务实创新’的教风和‘乐学勤奋、深思进取’的学风,坚持‘五步并行’发展战略,在川滇古丝绸之路上继续发挥教育示范作用。”周德林如是说道。

供图:四川省筠连县中学

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