和平实验小学的老师们偶然在课堂上听到学生说安岳柠檬滞销的事情，抓住教学契机，从学生出发，设计了“小小柠檬大能量”的项目式学习课程，给予学生实践机会，提升其资源整合能力、口头表达能力、信息素养、艺术欣赏和创造力等核心素养，同时通过提出问题及解决问题，引发学生对健康生活方式的思考。
龙华区首届“pbLFair”中小学项目式学习展示交流活动的优秀案例均聚焦于学生的学习、生活和社会的真实问题，体现了以真实情境为依托，以问题解决为导向，线上线下混合为载体的项目式学习特点，该活动也将持续促进区域课程改革，开启龙华区项目式学习浪潮。
本期策划：龙华区教育科学研究院
素材提供：龙华区教育科学研究院
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248285112021-12-2112:03:54:0打破传统，创新模式！龙华这场活动太精彩！学习,学生,项目,教育,活动,龙华区,问题,能力3226139龙华龙华http://www.sznews.com/news/pic/2021-12/21/1f2b307e-2c9c-4632-af71-90b0c206d0cb.jpg http://www.sznews.com/news/content/2021-12/21/content_24828511.htmhttp://www.sznews.com/content/mb/2021-12/21/content_24828511.htm龙华教育为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，有效执行“双减”政策，推进区域教与学方式变革，龙华区各中小学开展了多样化的项目式学习开发与实践，将生活与教育进行了有机融合，促进了学生综合素养的提升。为了集中展示全区项目式学习优秀成果，龙华区教科院举办了龙华区首届“pbLFair”中小学项目式学习展示交流活动，龙华区教科院副院长胡学安、小学数学教研员吴贞旺、小学科学教研员熊诗莹出席了此次活动。04注重批判性思维发展，通过各个环节的学习反思来审视问题解决方案执行的有效
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