杭阿共建高中数学工作室成立于2014年5月，从2014年至今，在杭州援疆指挥部的高度重视下，选派了多位杭州地区重点中学高级教师，“组团式”入驻阿克苏市高级中学。同时将工作室的功能辐射到阿克苏市更多兄弟学校，让工作室真正成为青年教师的成长阶梯，数学教学研究和数学高考研究的中心。
强师徒结对，三级培养模式助力教师成长构建以杭州援疆教师为导师、当地骨干教师为成员、青年教师为学员的“传、帮、带”三级培养工作模式。本期高中组数学援疆教师共有三人，分别安排在三个年级，每位教师结对引领5至7位青年教师。三位援疆教师每天随堂听课，利用课后课间时间和上课教师悉心沟通交流，师徒之间亦师亦友，互相促进成长。同时在学校教研室学年工作计划安排下，开展青年教师汇报课比武。在每次活动中，青年教师先行备课，试课，工作室成员及三位援疆教师以听课，评课的形式进行磨课。有时要通过四到五次的试课，每一次都有进步，每一次都有成长。
杭阿高中数学青蓝工作室开展”百师百课“活动。杭州援疆供图
强专家引领，用好名师资源精准帮扶提升
2021学年是阿克苏市实行新课改、新高考的第一年。新旧教材的差异，理念的更新，对于大家来说都是“摸着石子过河”。在这样的困惑下，杭阿数学青蓝工作室借助杭州资源，搭设新教材系列研讨活动三次，利用网络平台覆盖全市高中数学老师，受益教师达400余人次。
2021年组织了市级层面的5场线上讲座：1月29日高级教师王鹏开设《导数方法之：数形相辅，合理拆构》、2月5日高级教师马永亮开设《同构函数一般解决策略》、2月17日高级教师王新勇开设的《注重素养导向的数学课堂》、2月23日高级教师朱丽祥开设的《新课程背景下教师如何听课与评课》、3月16日高级教师桂艳溢开设的《素养立意视觉下高中数学高质量试卷的命制》、10月21日正高级教师王红权开设的《高中数学新教材的点滴理解》、11月4日高级教师林杨开设的《理解教学理解学生》等；通过专家的引领，让教师在理论和实践上有新认识，促使教师不断提高自身专业素质。
强交流辐射，拓宽杭阿交流深入基层送教
一人援疆，全校援疆。每个月，工作室都开展援疆教师后方学校的教研组和受援学校进行“丝路课堂，以课会友”活动。其中阿克苏市高级中学数学组和徐之莲名师工作室，阿克苏市高级中学数学组和浙江省淳安中学数学组的两次联动活动，成效明显。展示课教师准备充分，高效课堂、精准课堂、演绎精彩，评课教师能切中问题要点，进行点睛提升。课堂活动的交流，促进了两校教研组的交流，带动了学科教研，增进了校际友谊。
星期二下午，是杭阿数学青蓝工作室固定的送教日。在每次送教活动中，开设两堂交流课及课后评课和一个专题讲座。送教教师一般由阿克苏市高级中学选派，由市教学能手，市骨干教师，名师执教。在各次活动中，展示教师准备充分，线上和线下参与活动的教师都达180人次以上，线上线下研讨氛围浓厚，有效提升教师专业水平。
通过上述举措，工作室在各类教学教研比赛中取得了可喜的成绩，2021年度工作室获得国家级奖项7项，自治区级奖项14项，地区级13项，市级15项，共计获奖49项。
来源：杭州援疆
文章来源于：http://gaozhong.ljyz.com.cn 高中网
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