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黄冈博才,为每一名学生定制理想大学——选择永州市黄冈博才高级中学的十大优势

日期:2023/6/19 22:18:37 浏览:

来源时间为:2022-06-08

黄冈博才,为每一名学生定制理想大学——选择永州市黄冈博才高级中学的十大优势

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[来源:永州新闻网]

[编辑:刘晶晶二审:周艳三审:唐小莽]

时间:2022-06-0811:38

适合自己的高中,才是最好的高中。从初中升高中,是孩子人生中的第一次大考验。家长和孩子在选择学校时,要明确自己的特殊需求,了解学校的办学特色,客观分析学校取得的成绩、感受老师的影响力,知悉学校的办学理念与师资水平,熟悉校园环境及配套设施,体验学校特色课程及课外实践活动等。通过全方位、多角度地对学校的了解和考察,最终家长协同孩子一起选择最适合孩子就读的高中。

永州市

永州市黄冈博才高级中学成立于2020年9月,是一所高规格、高品质、高质量的寄宿制高中学校,也是永州四中唯一一所联合办学学校。学校其前身是2013年携手湖北黄冈名师创办的寄宿制学校——永州市黄冈博才学校,打造的小学部、初中部学生近3000人,被社会各界誉为永州的“黄埔军校”。2022年学校又集结长郡教育集团、雅礼教育集团、师大思沁、长沙明达中学等优秀师资和经验丰富的管理者,全力打造学校成为永州未来发展中的教育新地标。

在永州市黄冈博才高级中学,每一个孩子都是奋斗的样子。黄冈博才学子勤学上进、惜时高效的学习习惯已蔚然成风,学校各层次教学成绩都在奇迹般地大幅度提升,学校高一、高二的800余名学生在2021年下期全市联考中位居全市41所公、民办高中第四、五名,全市民办高中第一名。学校经过两年的筚路蓝缕,德育精彩、教学出彩、捷报频传,昭示着号称为永州民办高中“特种兵”的永州市黄冈博才高级中学正在厚积薄发。

高中,是人生旅程中的最重要一站。此时,初三学生正站在这一重要节点上,选择什么样的学校来开启自己的高中旅程?做为以树“博爱善教,才德兼备”之教风,立“博闻审辩,才艺卓绝”之学风,培养每一个学生“走强者之路,做领跑之人”的永州市黄冈博才高级中学,无疑就是广大初三毕业生人生中最重要的选择——

一、如果你是一名对未来有远大抱负的学生

校园文化是一所学校的灵魂,它决定了学校的办学品位和学生未来的发展潜力。永州市黄冈博才高级中学有近1000平方米的图书馆和电子阅览室,其中纸质图书3万余册,电子书籍50余万册,建有标准恒温游泳馆、跆拳道馆、书法美术馆、室内篮球馆、舞蹈馆、钢琴室、围棋室、校园电视台等10余种特长实训室,为每一位学生量身打造一项艺体特长和学会有用技能。徜徉在校园里,那一面面充满朝气的文化墙、一幅幅精美的名言画框、一处处雅致的宣传橱窗如甘泉润心,让人感受到蓬勃的文化力量,还有那设计精美的校徽、稳健大气的校旗、激情昂扬的校歌,尽显向上向善的道德风尚。学校始终将“立德树人”作为中心任务,结合其办学特色和传统文化,精心打造独具特色的校园文化品牌,提升了学校的知名度和美誉度。

梅贻琦先生曾说“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。蔡元培先生也同样提出过相关论断“大学者,‘囊括大典,网罗众家’之学府也”。永州市黄冈博才高级中学实施的“专家治校,名师执教,品牌办学”战略,教育学生成才首先成人,注重培养学生的家国情怀,让每一个学生具有“君子风范”。

二、如果你是一名想为家里节约开支的学生

有句话讲:“穷什么,不能穷教育。”当学生某些学科学习跟不上,部分家长都会倾尽全力找辅导老师为孩子进行辅导。现在的辅导费每节课至少300块,这样一年大概支出4—7万元,这种花费也不是每个家庭都能够承担的。课外有偿补习,给家庭造成了一定的经济压力和负担。

永州市黄冈博才高级中学师资力量雄厚,名师导航,良师执鞭,坚持“真诚关爱,严格管理,科学施教”的原则,以最大限度提升学生高考分数为目标,实行“精细化、分层次”教学,“个性化、一对一”辅导和“天天学讲练、周周小巩固,月月综合诊断,四轮模拟考试”的整体教学安排,给每个学生制定学习计划,建立个性化成长档案,全程监控、分析学生学习动态,让学生最快速、最大化、最轻松地提高学习成绩。“学生的问题,就是老师的问题。”每一位任课教师,都会充分利用一切空余时间,根据学生的学情,对学生进行有针对性地培优补差。每天针对学生的薄弱点或疑惑点,进行辅导、检查、落实,整个过程都是全免费。

三、如果你是英语基础薄弱、单科提分困难的学生

永州市黄冈博才高级中学引进高校优质教育教学资源,提升英语有绝招。学校充分发挥与中南林业科技大学外国语学院的合作优势,除了由专业教师进行优质英语课堂教学之外,还开设外教英语课程。每周以班级为单位进行英语课的学习。外教课程极大地激发了学生学习兴趣,帮助学生快速提高了英语成绩。很多学生来到黄冈博才时,英语基础特别薄弱,但经过几个月的学习,成功实现英语逆袭。

如果学生在英语学习上非常努力,成绩还是提不上去,或者不喜欢学,学校的小语种让学生有高考外语拿高分的机会,让学生有学了小语种从而实现高考逆袭的机会。学校开设的日语课程,由中南林业科技大学外国语学院教师进行专业授课,日语在高考中有独特的优势,学习周期短,学习难度低,平均成绩达到120分以上并不难,尤其对于英语学习兴趣差、基础差、成绩差的偏科学生,更是最佳选择,直接提升了未来高考的升学层次。

四、如果你是学习主动性不强、学习无目标的学生

一所学校的发展是需要有精神引领的,文化就是一所学校的生命和灵魂。黄冈博才人在同舟共济、同甘共苦的奋斗中,逐步形成了拓荒牛精神、亮剑精神、黄冈博才精神等,并在实践中不断丰富和发展着黄冈博才精神。全体师生秉承“崇尚一流,追求卓越,创造成功”的拓荒牛精神,不畏困难,团结协作;秉承“走强者之路,做领跑之人”的亮剑精神,科学规范管理、严谨务实高效;秉承“爱学校做主人,爱事业做能人,爱学生做高人”的黄冈博才精神,调动内因、激发潜能,使每个人都有动力,“引擎多,动力足”,学校发展呈现良好态势。

“教育其实很简单,点燃、唤醒、鼓舞、激励,把这八个字做好了,就达到了90%以上的目标。”正是因为学校遵循“海纳百川,博学笃志”的办学理念,实施“培养忠义、诚信、博文、敏行”的育人方式,学校在永州“民办学校满意度排行榜”中位居第一,以改革创新的气魄,以不断超越的勇气,奋笔书写永州民办教育的辉煌篇章。

五、如果你是拖拉磨蹭、不会进行时间管理的学生

中学生拼的不是智力,而是对时间的管理。严格的时间管理,是提升学校升学率的重要保障。大多数学生都有拖拉磨蹭、不惜时的不良习惯。对学习时间观念不强、靠家长督促和监督提高成绩的学生,进入高中后成绩往往会跟不上,甚至倒退。

永州市黄冈博才高级中学实行以人为本的管理制度,平等对待每一个学生,努力为学生提供最好的教育,为学生的成功人生做好最充分的准备。学校管理人员秉承“情理并重,精细务实”的理念,以“科学、民主、人文”的思路开展工作,勤恳务实,乐于奉献。学校从每天作息安排的精细化,跑操、吃饭惜时观念的引导和管理,到每一节课堂专注力训练与管理以及引导学生高效自主学习等方面,用梦想去唤醒学生的梦想,用制度去引导学生的自律,从而帮助学生正确管理时间,惜时高效,主动学习,提高学习效率。

六、如果你是有一门或几门拉腿科目的学生

据调查分析,95%的初三学生都会有一门或几门拉腿科目,这与一些学生“智商虽高,但学习喜欢投机取巧;做事没有长性,只有三分钟热情”等原因是分不开的。出现了拉分科目时应该怎么办?最好的方法就是有针对性地对这些学生进行辅导,进行培优补差。

在永州市黄冈博才高级中学,每一位孩子都是VIp。学校采用小班教学,班级人数最多不超过50人。每一位学生都有自己的分包领导和老师,进行“保姆式服务”。教师从思想方面入手,重视和关爱学生,与学生谈心拉家常,激发学生学习动力;课堂上充分关注、注重对学生学习情况的了解、追踪、反馈及落实;充分利用课余时间,对学生进行辅导,因材施教、对症下药,切实帮助学生走出某一学科落后的漩涡,充分保证学生的有效学习,在最大程度上提升学生成绩。

七、如果你是缺乏关爱,渴望得到更多温暖的学生

大多数学生的“缺爱”,寻其本源,缺的并非是同龄人的爱,而是父母的爱。如单亲家庭或从小父母不在身边、父母教育方式有偏差、年幼时很少受到夸奖且常被用来与“别人家的孩子”进行各种比较,父母较少用“鼓励”的方式去协助孩子渡过难关,从而造成孩子缺乏安全感、自卑、容易自我否定、性格叛逆偏执等。“好的教育”应该是有爱的教育,有爱的教育才是真正的教育,有情怀的教育才是教育的最好境界。黄冈博才的老师身上不仅闪烁着教育的智慧光芒,而且充满着浓厚的教育情怀。在与学生交往的时候,老师会格外关注学生的心理状况,了解学生的心理需求,让学生时时处处都能感受到自己被老师关注和爱护,让学生有存在感和价值感,时时唤醒学生暂时沉睡的激情、帮助学生重拾信心、绝地反击,看到柳暗花明。

永州市黄冈博才高级中学的学生很幸福。每天早上,都能喝到生活老师亲自倒的开水;哪位学生进步大,还能收到老师亲自做的礼物;遇上节日、学生的生日,都能吃上老师购买的水果、零食;学生的所有问题,老师都会耐心解答;学生的所有情绪,老师都看得见。教育就是“看得见”,最好的教育就是我爱你

八、如果你是被逼着学习,喜欢快乐学习的学生

卢梭说,“最好的教育就是无所作为的教育,学生看不到教育的发生,却实实在在影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。”快乐状态下的学习效果最佳,情绪低落、精神紧张的学生难以发挥其潜能,甚至厌恶学习,即使是一个伟大的教育家也无能为力。死学习、家长逼着学习,有时候会适得其反。

永州市黄冈博才高级中学坚持五育融合,构建全面培养体系。每周通过开展丰富多彩的社团活动,结合学生自身兴趣,促进个性发展,以提高全体学生的全面素质,培养出既有综合能力又有专业能力的人才;简中有真意,班会动

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