来源时间为：2023-09-04
新学期
萧山23所校园
由“施工效果图”转为“实景画”
开学迎新
跟着小布一起来看看吧
1
萧山中学（提升改建第三期）
萧山中学启动校园品质提升改造工程，经过近四年的努力，改造后的萧山中学“智慧与颜值”并存。现在的萧中校园占地180余亩，建筑面积约14万平方米，香樟蔽日、水杉成林、设施精良、藏书满架，尤其是“互联网+”智慧校园，实现了对教学的全方位智能支持。线上线下同步、课内课外并进、时空交互、资源共享，为大家开辟了教学新时空，使学生尽享学习的便捷和高效，更好地实现了精准教学、分层教学，营造了全景育人环境。
2
萧山十中（艺术中心扩建）
萧山区第十高级中学艺术中心扩建项目建筑面积约0.8万平方米，其中艺术中心约0.45万平方米，现有座位935位。艺术中心内设有琴房、舞蹈房、舞台等，是集教学、演艺、会务等多功能为一体的艺术场馆，艺术中心投入使用后，将为十中特色发展和艺术特长生展示提供一个更广阔的舞台。
3
萧山十一中（人文教学楼扩建）
萧山十一中人文楼教学楼新建利用学校原有土地，总建筑面积约0.41万平方米。人文教学楼主要包括语文、英语、政治、历史、地理等人文学科教室，以适应新高考改革下，分类分层教学走班的需求，同时为人文学科建设提供专业研究活动场所，有效提升人文学科教育教学的质量和效果，提高学生探究学习、移动学习、自主学习的能力，使“核心素养”落地生根。
4
瓜沥一中（报告厅拆扩建）
瓜沥一中的报告厅拆扩建项目是合理配置学校教学资源，提高教学质量的重要举措，既有利于提高萧山区整体办学规模和完善区域教育设施，更有利于促进当地经济建设和社会发展。多功能报告厅建筑面积约0.22万平方米，大厅内舞台面积达160余平方米，共设631个座位，可满足各类大型报告会、年级家长会及文艺演出活动所需。作为数字化智慧校园规划的重要一环，该项目借助物联网技术，大力推进校园建设信息化、智慧化、一体化。
5
北干初中（综合楼改扩建）
北干初中新教学综合楼位于校园东北角，总建筑面积约0.3万平方米，占地面积为675.57平方米，全楼共五层，功能丰富。一层为大厅和党员活动室，二层为同步课堂和考务室、青春健康室、3D打印室、STEAM、心理辅导站、党团队活动室等功能室，三层为物理实验室，四层为音乐教室，五层为会议室和接待室。新教学综合楼庄重、大气，将为北干初中的进一步腾飞锦上添花。
6
所前一小（扩建）
所前一小地处萧山茶果之乡所前镇。自1931年建校至今，90余载风雨历程，校址几经易地，所前教育人始终秉承“成就师生美好人生”之校训，以建设“山水所前，秀美一小”为己任，培养了一代又一代建设祖国、家乡的人才。今年，学校完成了改扩建工程，新校舍按30班的规模设计，最大容量可达36班。办学条件的高速度增长，也将促进办学成果的高规格发展。
7
渔浦小学（扩建）
新教学综合楼顺利完工，该项目目前由义桥实验学校使用。新教学楼建筑面积约0.48万平方米，有普通教室16间，阶梯教室1间，音乐教室1间，美术教室1间，劳技教室1间。
8
劲松小学（综合楼扩建）
劲松小学综合楼扩建项目为两层建筑，建筑面积约0.1万平方米。一楼建有230个座位的报告厅和校史陈列室，二楼分别设有书画教室、电脑教室、创客教室和陶艺教室。该项目的建成并投入使用，极大地解决了劲松小学教学用房紧缺的难题，优化了育人环境。该建筑项目已经成为“小劲松跨学科课程中心”，对于持续优化学校课程配置、提升学校办学品质有重要的现实意义。
9
新街小学（扩建）
新街小学有着近八十年的历史底蕴和文化积淀。学校现有教学班41个，学生1755人，教职工127人，是浙江省现代化学校、杭州市美丽学校、全国青少年校园排球特色学校。学校始终坚持“向阳而生，向美而行”的办学理念，着力构建“里仁为美”的校园，致力培育阳光自信、求真有为的和美少年，本色彰显千叶课程，深层润泽精彩人生。学校大力推进指向核心素养的课堂教学改革，构建“生态课堂”模式。
10
城东小学（新建）
城东小学目前总建筑面积约4.3万平方米，现有36个教学班。学校一直以“生命教育”为办学特色，坚持守正与创新，成为学校的特色品牌。新的学期，城东小学将抓住新校舍搬迁的契机，牢牢把握教育高质量发展这一主题，扎实学科教学质量，继续深化“少警校”和“乡村记忆”两大德育特色品牌，丰富学校文化内涵，努力谱写城东教育高质量发展新蓝图，推进城东“美好教育”建设。
11
宁围小学（拆复建）
宁围小学拆复建工程用地约55.3亩，建设规模为48个班级。学校有48个普通班，专用教室有：6个音乐教室、2个舞蹈室、1个器乐演奏室、6个科学教室、6个美术教室、3个计算机教室、4个陶艺劳技教室、2个书法教室、4个图书阅览室等。学校场地宽敞，环境优美，设施设备齐全，新校的投入使用也改善提升了师生工作学习的环境。
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三江小学
三江小学坐落于美丽的三江口畔，总建筑面积约5.3万平方米，其中一期总建筑面积约4.5平方米。学校设计规模48个班（一期为36个班）。三江小学以“搏浪三江汇向未来”为办学宗旨，秉持“汇爱至善汇学至成汇行至远”的办学理念，尽心培育“明礼向善、砺学向上、乐创向美”的三江好少年，努力培养“正身博爱、精业博学、笃行博雅”的三江好教师。乘风破浪潮头立，扬帆起航在三江。三江小学全体教育人将竭尽全力把学校打造成“家国共情、自然共生、时代共进”的现代化小学。
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浦阳镇森海幼儿园
森海幼儿园位于浦阳镇森与海之城二区19幢，占地面积约0.68万平方米，建筑面积约0.71万平方米。森海幼儿园以“教育高站位、建园高标准、课程高质量”为办园目标，以“探索森海，启迪未来”为教育宗旨，建设“遵循发展规律、支持直接感知、激活思维发展、开拓童心未来”的幼儿课程，结合自然教育理念与时代发展趋势，致力于培养全面发展的儿童。
14
旭阳幼儿园
旭阳幼儿园坐落于新塘街道新如路288号，幼儿园总建筑面积约0.71万平方米，办学规模12个。幼儿园主体建筑成U字形，户外场域设有嬉戏沙水、风雨塑胶、四季自然三大场域；室内场域设有巧手生活坊、未来科探室、云朵阅读家等6个工坊，让孩子通过感受、体验、操作、演绎、创造生活中的美好。幼儿园以“一点旭阳，多彩未来”为核心理念，以“全儿童”的线索打造，聚焦“成长多彩，生命多彩”的教育愿景；以革新场域空间，文化互见环境，让环境中的每一个生命满是亮点；以立足本土文化，积极打造以挖掘新塘自然生态、社会生活、风俗习惯等文化资源的“多彩”课程，支持每一位旭阳儿童主动探究，助力每一位旭阳儿童“心朝阳，绽光芒。”
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运河幼儿园
运河幼儿园坐落于新塘街道天空之城小区二期47幢，总建筑面积约0.91万平方米，18个班的规模。运河幼儿园独具特色，是萧山区首个地铁停车场上盖项目，从地面到空中15.5米盖板上的垂直体验感极强。运河幼儿园秉持“人的幸福和幸福的人”这一初心，遵循以儿童视角看儿童，回归儿童独有的天性与纯真的理念。利用地域文化，创生园本课程的无限动能，打造以用心追寻、游历体验的“心游记”课程，培养适应未来的“自信独立、善于学习、勇于挑战、开放包容”的孩子，让每一个孩子在迷你的小社会里，认识世界、感知事物、人际交往、自我成长。
16
衙前二幼
衙前二幼位于衙前镇农运路398号，总占地面积约0.5万平方米，规模为9个班。幼儿园以“拥天性、正习性、焕个性”的教育原则，秉持“一起探索无限可能”的办园理念，坚持“儿童第一，让孩子成为自己”的教育立场，致力于打造“幼儿的园”，努力创设“处处可学习、时时可游戏”的实践场，以玩激趣、以问诱学，释放孩子的奇思妙想，在慧玩慧学中培养“悦动、知礼、慧言、善思、乐创”的未来衙二娃。
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戴村镇中心幼儿园滨南园区
戴村镇中心幼儿园滨南园区位于戴村镇华诚路西，建设规模15个班级，总建筑面积约0.91万平方米，占地面积约0.77万平方米，充分满足幼儿的生活和游戏所需。幼儿园以“创YOU未来，为孩子的生命成长赋能”为办园理念，围绕“生态、多元、开放”的核心文化，以“亲历中创造，沉浸中悦享，建构中生长”为课程理念，传承并发展，把教的创造性交给教师，把学的主动性还给孩子，培养“慧生活、乐创造、爱探究、善表达”的新时代儿童，从点到面，致力于让幼儿获得真实的生活体验和幸福的童年，创造美好新未来。
18
博乐幼儿园
博乐幼儿园位于北干街道博奥路与规划支路交叉口，幼儿园总建筑面积约1.05万平方米，其中地下面积约0.27万平方米，办园规模18个班级。幼儿园以“一方池塘生春草”为核心办园理念，以“办一所笑着生长的儿童乐园，过一种自然欢畅的童年生活”为办园愿景和目标。幼儿园追求多元环境与快乐成长相融合，从“教育哲学——提出理念；场景打造——革新空间；操作系统——生成准则”三大方面入手，雕刻属于博乐幼儿园自己的“教育长相”，让博乐的孩子“在生命池塘里放歌”，让博乐的教师“向青草更深处漫溯”。
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启辰幼儿园
启辰幼儿园位于宁围街道汝宁弄160号，占地面积约9.03亩，其中地上建筑面积约0.5万平方米，地下建筑面积约0.19万平方米，办园规模12个班级。幼儿园以“生活启辰·本真童年”为办园理念，以培育“友善、乐思、好玩、创美、勤作”的幸福儿童为目标。基于天性、基于生活、基于经验、基于资源，让孩子在真实的环境中去思考、去行动、去体验。启辰幼儿园遵循本真，建构能让儿童主动自理、率性表达、积极探究的多元生态化学习环境，发现儿童成长的力量，让每一个生命体在与简单、朴素、自然的环境互动中，按照自己的节奏呼吸、思考、自由快乐的成长。
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开诚幼儿园
开诚幼儿园位于开发区宁围街道宁东路以西，庆丰路以北，规模18个教学班，总建筑面积约0.93万平方米。幼儿园提炼出“万物开天真生命诚可贵”的教育愿景，以“生命教育”培育未来儿童为目标，倡导幼儿与自然和谐共生，与自我和谐成长，与社会和谐共处，与世界和谐相融。开诚，本着“开放悦纳诚心育人”的初心，做孩子心灵的倾听者、成长的陪伴者、面向未
