实践证明，由于学校在结合学情上做育人文章，特色兴校取得了明显的成效。学校高考艺体本科达线率逐年攀升，其突出的教学效果曾享誉主流媒体，为特色兴校持续注入正能量；学校田径运动队和“春之声”合唱团，在阜阳市中小学生田径运动会和歌咏比赛中连续获得第一名；学生李玉婷代表安徽省参加全国学生运动会，取得200米第二名和100米第四名的优异成绩，均创造了安徽省该项目历史记录，为特色兴校不断书写新篇章。
科研兴校强质量队伍建设新航程
“积力所举，即无不胜，众智所为，即无不成。”界首一中、界首中学近年来积极探索，大胆改革，依据新课程标准要求，着眼于“人”的发展，推行“生本教育”，设法为学生搭建发展的平台，在措施保障、师资培训、教法革新及学生创新精神和实践能力培养等方面做了大量的卓有成效的工作，促进了教育教学改革，推动了学校整体工作，深受社会各界赞誉。
深化课堂改革、提高教学效果。界首一中重点抓好以提高课堂教学效果为主的教学活动，增强教师向课堂要质量的意识。具体从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量，做到备课“全”（顾及全体学生），上课“实”（注重实效），教法“活”（灵活多样），作业“精”（精挑细选），辅导“细”（细致入微），考核“严”（严格组织）；强化课堂教学的模式改革，教师严查学生的作业（包括课本的背诵）及学习情况，加强课堂教学达标检测及检查，切实提高课堂教学的有效性。
加强教学管理，提高教学质量足音跫然。
教研组、备课组、科任教师根据学校教学的整体目标和要求，以及各年级、各学科实际情况制定各自的教学目标。每章节、每堂课都要有明确的教学目标。
加强备课组建设，突出集体的力量。备课重点围绕课堂学习目标的界定，注重主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的培养，师生情感的沟通，学生探究活动的开展以及学生自主学习的指导等方面进行探讨，将集体备课制度，体现在固定时间、统一备课素材上，发挥在统一进度的课堂上，落实在统一命题的作业中，做到共同协作、取长补短、资源共享。
积极开展第二课堂活动。举行各学科竞赛，以激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生素质，配合年级部做好培优转差工作。
规范考试，有效分析，整体提高。通过严格的考试，检验教学效果，查找教与学中的疏漏，增强师生的成就感；通过进一步加强考风考纪，教育学生认真学习、实在做人。
加强对学生的学习管理。重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。
教导处在分管校长的领导下配合教科室加大对教师上课的调研力度。特别是对教学效率低下的学科和相关教师，积极主动地跟踪听课研讨，查问题，想办法，看实效。
重视毕业班的教学管理工作。抓好目标管理，让每一个班级、每一位老师、每一位学生都有自己的目标；抓好常规管理，要求全体教师明确目的，精心备好、上好每一堂课；抓好考试指导，包括心理指导、自主学习指导，方法技能指导，让学生树立信心、提升能力，让更多的学生由中等变优等、由一般变中等。
界首一中几年来致力于教育科研，先后成立了试题开发组、校本教材编写组、科研课题研讨组，各组重视课堂教学改革，关注热点、难点问题，开展专题研究、试题开发、课题研究、校本教材编写，提高了教师自身的素质与理论水平，为实施素质教育铺就了坚实的基础。该校每年有计划地安排部分教师参加市、省、国家级培训。学校建立了以校为本的教学研究制度，每年确定一个主题，每周安排一节课为固定的教研活动课。为了促使青年教师专业成长，学校实施了青蓝工程，制定了“青蓝工程”培训计划和相关的考核与检查制度。在“做（做高考试卷）、听（听老师课）、研（研究考纲）、上（上亮相课）”五字上下功夫；实施“八个一工程”（做一题、命一题，说一课，评一课，写一字，写一思，写一标。上一课），实现“235”目标（2年站稳讲台，3年成为骨干，5年成为优秀）。开展新老教师结对帮带活动，促进教师间相互切磋，共同设计教学方案，集中展示教学成果，全面提升学校整体教学水平；鼓励教师不拘形式、不论长短、具体实在，积极撰写教学反思、教学案例分析及制作多媒体课件等；在教育科研中，教师们不断地成长起来，多名青年教师参加省、市现场讲课、说课或录像课比赛获得优秀成绩。强化课题引领，促进教师教科研能力的快速发展。界首中学积极鼓励和支持教师申报国家级、省市级课题，投身课题研究，拓展知识领域，提升教科研能力和水平。三年来，该校新增省级课题三项，阜阳市级课题八项，一百多名教师参与课题研究，几乎达到课题研究全覆盖，资金全满足，成果全奖励，教师的教科研积极性得到极大提高。2015年，全校教科研论文，有一百五十多篇在各级各类论文评比中获奖，或在期刊报纸上发表。
教育要提质，教师是关键。界首中学在教师队伍培训工作中明确培训目标，增强培训工作的计划性、针对性、实效性，在形式上采取“走出去、请进来”的形式，选派不同层次的教师参加省、市、县各类培训，邀请专家和县教研室教研员到校开设讲座、报告、上示范课，提高教师的教学能力和水平。并引导教师养成教学反思的习惯，使每个教师在教学过程中善于通过反思重新思考，重新发现，重新评价课堂的教学效果，扬长避短，不断提高。
携手名校助力发展。2015年4月份，界首中学先后与安庆一中和合肥八中两所名校签订了合作办学协议。随着该校与合肥八中、安庆一中联合办学的不断推进，伴随着界首市高中教育均衡招生的全面实施，以及学校周围棚户区改造项目的启动，界首中学正在步入发展的快车道。
一份耕耘一份收获；不忘初心，砥砺前行。界首一中、界首中学人以孜孜不倦的奉献精神开创了今天令人可喜的教育教学新格局，用心血和汗水铺筑起了学子们灿烂的未来之路。黑板虽小，包容天下；讲台不大，魅力无穷。展望未来，他们将信心百倍地向着更高的办学目标阔步前进，为“学校发展、教师成功、学生成才、教育集团雏形”作出更大奉献。(文/魏春杰姚昌富杨俊图/荣欣
