来源时间为：2022-12-12
闽宁合作，山海情深——宁夏固原五中帮扶项目体现连江力量
来源：中国网｜作者：｜时间：2022-12-12｜责编：曹杰
从今年开始，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，按照“精准、可实现、可持续、有成效”的原则，并确定西部10个省（区、市）160个国家乡村振兴重点帮扶县。连江一中作为福建省示范建设高中，承担中组部、教育部等国家部门指定的对口帮扶宁夏固原五中的光荣任务。
薪火筑梦，为爱西行。在福建省教育厅、福州市教育局、连江县委县政府的高度关心下，在县教育局领导大力支持下，连江县共派出了林相、林青、黄志明、陈晓云四位优秀教师，为国家乡村振兴战略贡献连江教育力量。
8月21日，“帮扶团”入宁后，宁夏教育厅召开了教育人才“组团式”帮扶工作动员培训会。9月3日，福建、宁夏两省区领导在银川看望第12批援宁工作队全体成员和援宁人才、在宁闽商代表等。帮扶固原五中林相校长作为帮扶代表参会，受到时任福建省委书记尹力、宁夏回族自治区党委书记梁言顺等领导的接见。
风好正是扬帆时，借助帮扶契机，连江“帮扶团”承载着上级领导的谆谆嘱托与殷殷期盼，参加帮扶工作的老师们积极发挥桥梁纽带作用，探索创新，为支教所在学校的孩子们开拓出一片新天地。
关注课堂教学实际，新局开创更有力
俯下身子，沉下心来，力求精准，帮扶固原五中林相校长带着东部教育管理理念，首先蹲点高三毕业年级，逐班认真听课，分析课堂教与学情况，提出改进措施，为加快提升教师的教学能力和业务素养出谋划策，大大提升了高三师生的备考能力。
质量强校，全面育人，课堂是主战场。参加帮扶的老师们深入课堂一线教学，在课堂教学中锻造师、生、课成长共同体。帮扶固原五中办公室副主任林青承担高二两个班的语文教学工作，帮扶固原五中教务处副主任黄志明承担高一四个班的地理教学工作，帮扶固原五中县骨干教师陈晓云承担高一两个班的数学教学工作。
传播教育新理念，架构帮扶强优势
2022年2月17日，习近平总书记亲自圈阅同意宁夏等8省区启动第五批高考综合改革，从2022年秋季入学的高中一年级学生开始，实施普通高等学校考试招生综合改革。对于刚进入高考综合改革的地区来说，对新课改和新高考了解较少，教师的教育理念如何更新，如何快速适应改革需求等，均存在一些问题。林相校长从实际需求出发，9月7日，为固原五中行政领导、教研（集备）组长、全体高一年段教师等做了题为《对宁夏高考综合改革的几点思考》的专题讲座。
讲座中，林相校长主要围绕三个方面展开：一、宁夏高考综合改革政策回眸；二、高考综合改革，我们要做什么：三、需要强调的若干问题。此次讲座为固原五中快速适应高考综合改革提供了理念与方向。
教务处黄志明副主任给高一新生进行自治区新高考综合改革解读，同时就接下来高一学生研究性学习和校本课程如何组织实施开展拟定计划方案。
宁夏从2022年秋季入学的高中一年级学生开始，实施普通高等学校考试招生综合改革，当务之急是要做好新高考课程规划，借鉴连江一中新课程改革中的课程设置，通过研讨，“帮扶团”及时为固原五中制定了《固原五中2022级新课程40课时高中三年课程整体规划》。
学思践悟新课标，交流互鉴促提升
教书育人始终是支教工作的核心，提升教育教学能力必是正道。在固原五中，支教教师积极参加听课、评课、教研、集备活动。开展有效的听课、评课活动是提升教师教研水平，促进教师专业发展的重要途径，正所谓“教无定法，贵在得法”。“帮扶团”与固原五中团队一起，积极加强教师教学研讨，利用听评课的机会开展新课标新理念的交流，促进教师提高教育教学水平，共思共学，以听促教，以研提效，以教研促成长。
蓄力聚势资源共享，促进两校共同发展
“组团式”教育人才帮扶团队将依托优质的教育资源和自身丰富的教育经验，突出“组团式”帮扶优势，坚持内外并重，以理念植入、业务开展、资源共享等形式，扎根当地学校，让东西教育有机互助，为推动西部教育高质量发展贡献自己的力量。
在接受帮扶工作任务后，连江一中以郑锋校长为帮扶组长的领导们高度重视，通过两校沟通，确定了今后帮扶的主要工作：一、促进固原五中师生发展；二、在新冠肺炎疫情相对好转的情况下，通过连江县教育局，在帮扶学校连江一中的支持下，每月选送几位行政领导、班主任、骨干教师到连江跟岗学习，遴选几位高一优秀同学到连江一中跟班学习；三、定期邀请连江一中等优秀骨干教师到固原五中送教送培。
进入帮扶工作以来，双方学校签订了帮扶协议，相关工作均纳入双方学校年度工作的范畴。连江一中给固原五中部分学科网、指课网等使用账号，供固原五中老师学习使用；为固原五中部分优秀教师拍摄精品课，成功对接了连江县教师进修学校方群主任的远程专题讲座；组织全校教师远程观看福建省厦大附中、三明九中、泉州一中等几场省级教学公开周活动，通过各种方式方法东部优质教育资源；利用支医帮扶资源，邀请福建援宁医疗队林济红博士来固原五中开展戒烟宣传进校园活动。
奋进新征程，山海一家亲。在宁夏的两个多月时间里，“帮扶团”工作不断得到两省区各级领导的关心与问候，尤其得到连江县委教工委、县教育局和连江一中领导的大力支持，同时固原五中领导教师们还特别关心帮扶教师生活，给予了力所能及的帮助，体现了山海一家亲的情谊。以上所有这些都让援宁教师深受感动与鼓舞，他们表示：不忘初心，多做好事，为乡村振兴奉献是教育者的光荣使命，尊重当地风俗习惯，严守纪律、团结协作、踔厉奋发、真抓实干，积极努力带动受援学校教育教学水平的提升，为宁夏教育乡村振兴贡献出自己的力量。
链接：固原五中办学情况简介
固原市第五中学是宁夏回族自治区固原市原州区唯一一所县级完全中学，始建于1969年，学校占地150亩，校舍面积3.9万平方米，教室面积6000平方米。学校现有66个教学班，其中初中每个年级6个班共18个教学班，高中每个年级16个班共48个教学班（因教室不够，高中每个年级压缩为14个教学班），学生3700余人。学校现有4栋教学楼，5栋寄宿生宿舍楼，1栋体育馆，一个标准的400米跑道等。
学校硬件设施落后且紧缺。固原市第五中学共有60个教学班，教学班数量明显不足，无法满足选课走班需求；4间物理实验室，2间化学实验室，4间生物实验室，4个微机室，1间计算机创客实验室，1个室内体育场和1个室外体育场。实验室和功能室初、高中共用且紧缺。
入学的学生基础薄弱。初中学生是通过原州区教体局统一划片录取，生源状况相对比较均衡。但高中学生大部分来自农村，绝大部分高一学生的录取分数刚上固原市原州区统招分数线（最低高中录取线），各科平均分都略低于原州区平均分。2022年该校高考上一本人数约30-40人，本科上线率约50%。
学校现有教师265人(不包括“组团式”帮扶的10位老师)，教师老龄化严重，教师结构不良，教师的教育理念落后。固原市第五中学50岁以上的教师占到了34%，30岁以下的教师占比不足10%，教师老龄化问题严重；师范生补充不足，新补充的教师大多来自周边小学或初中，语文、数学和英语老师紧缺；教师的教育理念、思路落后，对新课改和新高考了解较少，目前尚不能很好地应对新高考。
850087942022-12-1216:58:42:941闽宁合作，山海情深——宁夏固原五中帮扶项目体现连江力量帮扶,教师,五中,固原,学校10008013640资讯资讯
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