来源时间为：2022-11-21
通城县一中教师潜心躬耕二十载，从学生口里的“刚哥”变成“魏爸”发布时间：2022年11月21日15:10来源：荆楚网
荆楚网（湖北日报网）讯（记者黄铮）“魏爸，生日快乐呀！很感谢老师以前的谆谆教诲，在我想要放弃时的鼓励、懈怠时的敲打……”11月2日，通城县一中魏刚老师收到到了这样一条微信消息。连续两年，他都收到了2021届学生杜超锋发来的生日祝福短信。
魏刚学生杜超锋毕业后，连续两年为老师送生日祝福。受访者供图
“魏爸”是学生对魏刚老师的亲切称呼，既体现了学生对他的喜爱，也饱含着对他的敬重。其实，在魏刚初当老师时，学生们都叫他“刚哥”。从“刚哥”变为“魏爸”，变化的不仅仅是魏刚老师的年纪，更是他与学生之间的相处方式。
是严师，亦是好友
在魏刚刚进入学校任职时，他还是个充满青春活力的小伙。那时候的他看到高中学生，更像是看待自己的弟弟妹妹一样，与他们相处得像朋友。
魏刚与学生。受访者供图
“那时候很多学生就会‘刚哥’‘刚哥’地叫我，一开始我很开心自己跟学生拉近了关系，认为有助于后续的教学工作。但是后来，我发现这种朋友似的关系慢慢地危及到了‘师道尊严’，连师生之间交往的原则和界限都慢慢模糊不清了，导致很多时候我的工作很被动，我在该教育他们的时候他们却嘻嘻哈哈不当回事，对教学反而起到了反作用。于是我意识到了不能再这样下去，决定要调整师生之间的关系。”
魏刚很庆幸他及时做出了改变，后来的他与学生之间变成了“亦师亦友”的关系——在教育教学方面，他是严肃、认真教授知识的老师；在生活方面，他是可以倾听学生心声并给予帮助的好友。
魏刚和学生们在一起。受访者供图
此时学生一口一个叫着的“刚哥”，好像没变，又好像变了。没变的是他与学生之间亲密无间的关系，变的是他将教书育人的使命感和责任感提得更高了。
时光如指间流沙，如今的魏刚，眼角多了一些皱纹，头上也添了几根白发。“魏爸”便从“刚哥”那里接过了接力棒，又带着一群群孩子慢慢长大。
教以共进,研以致远
从教二十年的魏刚，已经当了十八年的班主任。
在谈及为何能在成为老师的第三年起就一直担任班主任，魏刚的神态有些庄严：“我认为一位合格的老师，必须是既能教书，又能育人。为此，在我成为老师的那刻起，我就默默地在心中做好了自己的人生规划。首先花两至三年的时间熟悉教学业务，摸透整个板块，打个通关，奠定好基础，然后再来从事班级的管理工作。只有这样，才能从大方向上把握学生的学习情况，再在小细节上处理好相关问题，帮助学生更好地成长。”
那时的魏刚，只要一有空就努力学习相关知识，他的书架上，至今还摆放着他多年来来订阅的有关班主任管理的期刊，和多本读书笔记。
他说：“十年树木，百年树人。育人之事无小事，塑造一个人是一项伟大又复杂的工程，来不得半点马虎。我只有先丰盈自己的思想，才能在行动上有明确的方向，才知道如何成为一名好老师、如何培养好学生。”
魏刚给2021届学生开展高考考风考纪教育。受访者供图
除了学习如何管理好班级、成为一名合格的班主任，魏刚还在业余时间发表了多篇论文，真正做到了“教学相长”。而作为一名高中老师，魏刚每天的工作都很繁忙。
魏刚说：“教学与写论文并不矛盾，而是相辅相成的的。在我长时间的教学过程中，会产生一些思想的火花，积累一些经验。如果不及时总结，就很难全面提升自己，所以每当我有了一些思想火花之后，便及时地记录下来，等到有时间的时候再加以整理，这样下来就形成了一篇篇论文。”
“在形成这些论文的过程中，我开始了一次又一次的深度思考，而这些思考的成果又反过来指导我的教学，推动我的教学方式、教学质量朝着更好的方向前进。”
魏刚在学生家家访。受访者供图
如今，魏刚带的两个班在年级同类班级中名列前茅，他本人也取得了很多亮眼的成绩——2016年他参加咸宁市高中青年教师教学竞赛荣获了一等奖；2009、2014、2017年辅导三名学生参加湖北省高中数学联赛均获一等奖，他也三次被评为优秀教练员；除此之外，他还在《中小学数学》《数学通讯》《中学数学教学参考》等杂志发表多篇论文。
心中有爱，初心不改
在魏刚二十年的从教生涯中，碰到过不计其数的困难学生，其中有家庭贫困的、也有学习困难的。不论何时，遇到这样的学生，魏刚都会竭尽所能地帮助他们。
他所带的2021届里，有一个学生叫李博（化名），整体成绩很不错，有望冲刺重点大学，但被数学成绩拖了后腿。魏刚为此很着急:“这个孩子只需把数学成绩稳在100分左右，他将来选择的余地会更大。”
于是，魏刚就经常利用空余时间为李博查漏补缺。整整一年的时间，魏刚终于帮助李博找到了学习数学的窍门。李博的数学成绩一跃成为班上的前几名，高考也考上了他理想的大学。
而同届的另一个学生，是一个父母离异、家庭经济困难、与爷爷奶奶共同生活的孩子。魏刚在说起这个孩子时，语气里满是心疼：“我知晓了他的生活状况后心急如焚，于是多方筹措资金，为他解决了生活费的问题。我有时还会请这个孩子到我家改善伙食，也不时地送给他一些新鞋子、新衣服。”
后来，在魏刚的持续关怀下，这个学生也如愿地实现了自己的梦想。
从教二十年，魏刚全身心地扑在学生身上，除了教学、管理班级和撰写论文之外，他还是学校的治保处副主任、学生公寓负责人。这些职责占据了他本就为数不多的休息时间，但他却不觉得累。
魏刚在学生公寓进行安全教育讲话。受访者供图
工作之余，他还积极参加乡村振兴工作，联系了六户脱贫户，多次自掏腰包慰问包保帮扶对象。他说：“即使我不是一名老师，只是一名群众，面对贫困户的情况，我也会慷慨解囊的，践行我的初心。”
魏刚开展乡村振兴入户工作。受访者供图
他说：“作为一名中层干部，要学会为学校发展尽责和担当，自己苦一点、累一点，没关系，只要学校能够更好地发展，学生能够平安健康地成长，我就非常欣慰。”
